讀懂新課標 用好新教材

中國教育新聞網訊（記者 焦小新）根據《義務教育課程方案（2022年版）》和《義務教育數學課程標準（2022年版）》的精神，北師大版（新世紀）小學數學教材進行了全面修訂，并將于2024年秋季開始使用。為幫助一線教師更好地落實課程標準要求，用好新教材，5月9日至10日，北京師范大學基礎教育教材編委會、北師大版(新世紀)小學數學教材編寫組和北京師范大學出版集團，在浙江省杭州市舉辦了“北師大版（新世紀）小學數學新教材培訓會”。來自全國22個省（自治區、直轄市）的近650位代表現場參會，多家網絡平臺同步直播。

中國科學院院士湯濤教授以《數學推動現代科技》為題作大會特邀報告。他指出，數學家建立的理論在過去的一個世紀里極大地推動了科技發展，特別是在互聯網、數字通訊、醫療圖像、人工智能、大規模計算等領域起到了關鍵作用，各國數學家群體是這些奇跡的重要推手。他強調，數學對于提升綜合國力至關重要，是國家創新驅動發展戰略的動力源泉，能夠為解決人類社會發展面臨的若干重大問題提供原創性思想和基礎理論，“中國的高質量發展需要我們不斷提升國民的數學素養，不斷培育更多優秀的數學領域專門人才。”

2022版義務教育數學課程標準研制組核心成員、中央民族大學教授孫曉天，從目標、內容和教學三個方面分析了新課標中的標志性變化，并對如何理解和把握這些變化進行了具體解讀。他指出，目標和內容的變化必須依托教學的變化達成，新教材的投入使用既有挑戰，也為教學改革和教師成長提供了新的機遇。

北師大版小學數學教材主編、北京師范大學教授劉堅，以《落實核心素養，服務少年兒童健康成長》為題，為與會者帶來了一場深入淺出的報告。報告回顧了歷年版本義教數學課標的發展脈絡，闡明了核心素養的實質，并結合具體課節案例介紹了北師大版（新世紀）小學數學新教材的編寫特色，以及教材編寫組為落實核心素養所作的具體創新工作。

教師教學用書副總編、杭州師范大學教授鞏子坤，結合具體單元和課節案例介紹了新版教師教學用書的編研過程，并闡述了教師教學用書編寫的原則：堅持素養導向，注重實現教學評一致性，實現“　五位一體”　、堅守利教利學，實施基于證據的教師教學用書迭代升級。

5月9日晚上，近600名參會教師分為60多個小組，以參與式主題研修的形式展開對一年級上冊新教材的研讀討論。活動開始前，教師教學用書副總編、福建師范大學教授章勤瓊，從讀懂教材、讀懂學生、學習活動的組織三個方面對老師們進行了學術引領。隨后，各小組分別針對幼小銜接、數與運算的學習、綜合實踐活動的開展三大研修主題展開激烈討論，并以專題海報的形式分享了研修成果。

5月10日，研修小組代表以圖文并茂的形式，展示了各自的研修成果。教材編寫組專家對代表們的發言作了精彩點評。

與會人員代表、教研員、編寫組專家分享了自己對新教材的理解。6位代表就新教材的亮點、新教材如何解決學生常見困難、新教材如何落實核心素養等熱點話題作主題發言。

本次培訓會是近期北師大出版集團組織的全國范圍新教材系列培訓活動的一個組成部分，旨在通過北師大特色的教材專業服務，在教材編研團隊、教研系統、教材培訓專家和廣大一線教師之間架起溝通橋梁，以參研參訓教研員和骨干教師帶動各級教材培訓走深走實，學習宣傳貫徹新課標新教材的精神實質，確保教材使用順利進行。