2024年課改中國行公益師訓(xùn)會（北京東城）舉辦

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 唐琪）近日，《中國教師報》“課改中國行公益師訓(xùn)會（北京東城）”，暨“‘長鏈條培育人’視域下，落實‘新課標(biāo)’理念，以閱讀促進學(xué)生思維能力的發(fā)展”主題教學(xué)展示研討會在北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)召開。來自北京師范大學(xué)、北京市中小學(xué)校閱讀促進與推廣項目組、北京市東城區(qū)教育委員會、北京市東城區(qū)教育科學(xué)研究院的十余位專家、負(fù)責(zé)人及語文學(xué)科教師代表出席了活動，全國16000余名教師在線收看了活動直播。

活動現(xiàn)場 主辦方供圖

本次活動由《中國教師報》聯(lián)合北京市東城區(qū)教育科學(xué)研究院共同主辦，北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)、和平里第四小學(xué)、體育館路小學(xué)、府學(xué)胡同小學(xué)、《新解新教材》編輯部聯(lián)合承辦。

東城區(qū)史家胡同小學(xué)200多名小學(xué)生集體誦讀《少年中國說》《新中國頌》，堅定鏗鏘的朗誦為主題教學(xué)研討會拉開了序幕。開幕式后，北京景山學(xué)校徐蕾作了題為《立足長鏈條育人，促進學(xué)生閱讀能力的發(fā)展》的主題發(fā)言，展現(xiàn)了景山人一直秉承的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的育人理念，通過“‘長鏈條’育人”“‘九年一貫’閱讀課程體系”的構(gòu)建，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。此后，東城語文人通過6節(jié)研究課，體現(xiàn)了落實“課標(biāo)”理念，促進學(xué)生閱讀能力發(fā)展的新思考。第一學(xué)段，和平里第四小學(xué)教師高坤和東城區(qū)史家胡同小學(xué)教師遲佳執(zhí)教的研究課《小壁虎借尾巴》《羿射九日》，聚焦文本特點，關(guān)聯(lián)要素進階，設(shè)計學(xué)習(xí)活動，促進語言實踐，發(fā)展兒童閱讀思維。第二學(xué)段，東城區(qū)史家胡同小學(xué)教師姜宇、李洋執(zhí)教的研究課《童年的水墨畫》《寶葫蘆的秘密》，鼓勵學(xué)生個性化的閱讀，充分發(fā)掘?qū)W生的想象力和創(chuàng)造力，由一篇帶動一本，由一本引向更廣泛的閱讀。第三學(xué)段，體育館路小學(xué)教師魏煒和府學(xué)胡同小學(xué)教師范金科執(zhí)教的研究課《金字塔》《窮人》，從單元整體的角度確定核心任務(wù)，在真實的語言運用情境中，最大程度地發(fā)揮文本的育人價值。活動在學(xué)生心中種下一顆閱讀的種子，引導(dǎo)學(xué)生以誠懇、熱情的心態(tài)走進閱讀，與作品進行深度對話，享受閱讀的收獲與過程。