解碼《綱要》② | 加強黨的創新理論體系化學理化研究闡釋和成果應用

近日，《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》（以下簡稱《綱要》）正式發布。《綱要》全文共11部分，除“總體要求”和“組織實施”部分外，具體明確了38條重點任務。這些任務部署牢牢把握教育“三大屬性”，將教育強國“六大特質”和“八大體系”全面轉化為教育強國的戰略圖景。

教育部新媒體矩陣推出“解碼《綱要》”欄目，聚焦38條重點任務進行逐一解讀。今天，解碼第二條“加強黨的創新理論體系化學理化研究闡釋和成果應用”，一起來看3個視頻——

讀綱要

《綱要》提出，塑造立德樹人新格局，培養擔當民族復興大任的時代新人。在這一任務中，第二條明確了要“加強黨的創新理論體系化學理化研究闡釋和成果應用”。具體內容一起來看——

看案例

近年來，全國高校在黨的創新理論體系化學理化研究闡釋方面取得哪些成果？如何更好地用黨的創新理論成果鑄魂育人？一起透過《綱要》看教育——

聽解讀

《綱要》指出，要“加強黨的創新理論體系化學理化研究闡釋和成果應用”。黨的創新理論研究成果如何更好融入學校思想政治教育？專家解讀來了——

來源 | 中國教育報、育見新聞視頻號

視頻 | 中國教育報任赫、李下惠，中國教育電視臺吳文偉、元小欣、陶泓宇、袁博

設計 | 教育部宣傳教育中心任夢璐、旭檸