研思賦能，讓學習在課堂真正發生

中國教育新聞網訊（記者 焦小新）4月23日—24日，“義烏市繡湖小學教育集團第二屆 ‘教育閱讀節’暨‘大夏書系讀寫節’2025年義烏專場活動”舉行。本次活動由浙江省義烏市繡湖小學教育集團、華東師范大學出版社主辦。活動包括線上交流、繡湖小學教育聯盟校長聯席會及閱讀論壇、教科研骨干座談會、線上交流等環節。來自義烏市繡湖小學教育聯盟（以下簡稱“繡小聯盟”）的100余名骨干教師、義烏市繡湖小學教育集團200多名老師參與活動。與繡湖小學結對的麗水學院城北實驗小學、畈田朱小學，以及開展東西部協作的四川巴中市巴州區第一小學的教師線上參與活動。近5萬名教師通過視頻直播在線收看。

華東師范大學出版社副總編輯李永梅致開幕辭，她圍繞“讓學習在課堂上真正發生”主題，強調教師轉變讀寫態度對個人及群體發展的巨大潛力。義烏市教育局黨委委員、副局長俞向軍在致辭中呼吁全體教師樹立終身學習意識，以專業賦能質量提升，共同書寫義烏教育的精彩答卷。繡湖小學教師發展中心負責人蔣玉卿、北京師范大學教育學部趙希斌、河北大學教育學院副教授崔佳作主旨報告。華東師范大學出版社北京策劃部主任任紅瑚作題為“教師寫作建議”的講座，分享了提高寫作質量的“四把鑰匙”，鼓勵教師將閱讀與寫作融入日常，通過持續的讀寫實踐，實現專業成長。

在展示課環節，繡湖小學教師齊晨曦、王冬分別呈現了《剃頭大師》和《好餓的小蛇》閱讀展示課。崔佳和趙希斌對兩位教師的課堂給予肯定并提出建議，強調要深挖學生錯誤背后原因，同時加強與學生生活經驗聯系，以提升教學效果。黃倩梅、朱晨穎、岑玥、吳媛、劉燕艷、王子祎6名教師分別帶來《刷子李》《兩小兒辯日》《真理誕生于一百個問號之后》《重復的奧妙》《小小鞋店》及《產生氣體的變化》授課。

在繡小聯盟校長聯席會及閱讀論壇活動中，21所繡小聯盟學校分享了閱讀實踐案例。“大夏書系讀寫節”聯合發起人郭雪麗介紹了近12年來大夏書系在推動教師全員優質閱讀的行動案例。李永梅、任紅瑚代表華東師范大學出版社發出邀約，期待與聯盟校深化共讀共寫共研的合作模式，推動教師專業發展。

在教科研骨干座談會上，義烏市繡湖小學教育集團的省市課題負責人與崔佳、任紅瑚交流課題研究困惑。兩位專家指出了教師課題研究普遍存在的問題，并強調課題研究首先必須明確研究的核心問題，才能準確找到需要突破的關鍵環節。

在題為“教研促教學的關鍵是什么？”的線上交流環節，趙希斌從“研究問題化”“研究實踐化”和“研究實證化”三個方面揭示了教學與教研的相互促進關系；上海市特級教師黃建初提供了做教研的實踐案例；崔佳展示了科研的兩條具體路徑——從教學中發現問題到如何開展科學研究，以及如何將教育教學經驗提煉升格成教育研究論文。