推動政校企合作服務地方經濟發展

■代表委員履職故事

剛從河北省石家莊市返回天津市，韓旭就來到辦公室，翻開準備在今年全國兩會上提交的建議，“今天走訪了幾家地方企業，還得繼續補充完善”。

韓旭是全國人大代表、河北工業大學黨委書記。今年當選全國人大代表后，他馬上投入到緊鑼密鼓的調研工作中。其實，自2016年入職河北工業大學以來，他一直都在為“高校如何服務地方特色產業經濟發展”而奔忙。

“大學的根本任務是立德樹人，要全力培養更多優秀人才，為黨、為國家做更多實事。”韓旭說，“作為一所坐落于天津的河北高校，如何在京津冀協同發展戰略下，更好地發揮本?！W并舉’的辦學特色，服務地方特色產業經濟發展，展現中國式現代化場景，是河北工業大學面對的重大課題。”

早在2020年，河北工業大學就在原來社會實踐的基礎上啟動“走訪百縣”活動。時任校長的韓旭與時任黨委書記的李強聯合帶隊，結合各地方特色產業，帶領相關學科專家、教授，走訪石家莊、衡水、唐山、邯鄲等地的百家企業事業單位，進行廣泛深入的實地調研。目前，“走訪百縣”已成為河北工業大學的常態化工作。

“我們不斷深入地方，走進企業，可以第一時間了解企業急難險困的‘卡脖子’問題。常走常新，讓我們的專家研究更加有的放矢，科研成果也能得到快速轉化。”在韓旭看來，政府、企業和高校開展深度合作，建立校企創新聯合體，積極探索實踐“校企共生式”科技成果轉化及產業化模式是高校不斷摸索機制創新、實施教育教學改革的題中之義。

2023年初，河北工業大學與石家莊在河北鹿泉經濟開發區共建的創新研究院成立，重點布局電子信息和智能制造兩大領域。首批16支科研團隊入駐，面向當地產業需求進行補鏈強鏈專項攻關。韓旭認為，協同育人的關鍵在“協同”，目標是“育人”。創新協同育人的管理與運行機制，打通專業群與區域產業集群動態耦合與匹配的體制障礙，推進教育教學內容與生產實際相融合，才能形成教育和產業融合發展的大格局，培養具有地方產業特色的復合型人才。

“黨的二十大報告第一次提出‘教育、科技、人才’三位一體發展框架和目標要求。我們希望通過這樣跨協會、跨聯盟、跨區域的融合組織創新，力主打造跨領域、跨行業、跨學科的開放型創新聯合體，以落實黨的二十大精神。希望越來越多的科研院所、高校、地方、企業能夠參與其中，這是一件利國利民的大事！”韓旭說。

【記者手記】

走訪百縣助發展

采訪韓旭教授挺不容易，因為他最近工作日程排得太滿。河北工業大學是河北省唯一的全國“雙一流”高校，如何發揮“領頭雁”作用帶動一方，更好實現高校“四大功能”助推區域內經濟社會高質量發展，作為學校黨委書記，他更感責任在肩。

近年來，河北工大不斷加大教育教學改革力度，培養更多高素質人才，通過“走訪百縣”等服務地方特色產業經濟發展。其間，帶領班子成員做好本校事業發展頂層設計，與專家、教授深入石家莊、衡水、唐山等地的企業事業單位進行實地調研，并為企業解決技術難題，韓旭一直篤行不怠。

全國兩會即將召開，韓旭正在進一步理清思路、完善內容，將本?！凹涌鞓嫿ㄕ?、企、校創新聯合體，推動產學研深度融合”的探索實踐模式帶上兩會，力爭讓這種開放型創新聯合體為高校服務中國式現代化場景提供更大新動能。

《中國教育報》2023年02月25日第1版