在教育部等部門的指導推動下，浙江、安徽、江蘇、山西、河北等多省份陸續出臺了體育、文化藝術、科技等類別的非學科類校外培訓機構準入指引或設置標準，在辦學場地、人員要求、收費管理、資金監管、審批登記等方面都作出了較為詳細的規定。非學科類校外培訓治理是關系千家萬戶的民生工程，既要以現存問題為導向，規范關鍵環節，筑起健康發展的底線，更要以百姓期盼為目標，采取多種手段引導其成為學校教育的有益補充，促進學生全面發展和健康成長。沈海濤 繪
《中國教育報》2023年03月23日第2版
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