回歸兒童生活 活用行為課程

本報寧波5月15日訊（記者 田玉 紀秀君 趙彩俠）“生活是課程的根基，行為是課程的主線，經驗是課程的旨歸。”今天，以“回歸兒童生活 活用行為課程”為主題的中國教育報第五場名園現場會在寧波市第一幼兒園成功舉辦。

寧波市第一幼兒園教育集團園區園長婁丹娜以“賡續百年思想 綻放星蔭榮光”為題，講述行為課程的傳承與發展，介紹幼兒園的課程內容與組織形式，包括“三開放”課程保障機制、五階經驗量表評價體系等。教師代表陳彥旭、姚成瑾用課程故事的形式，分享行為課程的實踐與探索。

南京師范大學副教授原晉霞結合案例，分析幼兒園課程生活化實踐的問題，提出改進策略。她表示，幼兒園課程生活化就是要讓幼兒園課程回歸經驗本源，讓幼兒成為主動的經驗獲得者，在經驗獲得中促進生命成長。浙江師范大學教師薛國瑞認為，幼兒園在課程改革過程中，應關注自然與社會的整合，把社會需求建立在兒童的生活上。

本次名園現場會由中國教育報主辦，寧波市第一幼兒園、寧波市張雪門教育思想研究會承辦，寧波優優象教育科技有限公司協辦。會議采取線上線下相結合的方式，現場有來自全國各地的近百位名幼兒園園長、教師參與，線上超10萬人次觀看。

《中國教育報》2023年05月16日第3版