奪冠之路是如何鋪就的

近日，2023年全國職業(yè)院校技能大賽圓滿結束，超9000支隊伍、近3萬名選手參賽。本次大賽開設134個賽項，首次實現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)目錄19個專業(yè)大類全覆蓋。記者采訪了部分獲獎師生，了解他們通過技能實現(xiàn)出彩人生背后的故事。

在中職組“智能財稅基本技能”賽項中，濰坊商業(yè)學校學生張友杉、陳冬梅、龐程浩、閆慶懷組成的團隊獲得比賽一等獎第一名，指導教師潘曉麗、張立新獲得“優(yōu)秀指導教師”稱號。

潘曉麗介紹，該賽項代表會計職業(yè)最新的技術技能方向，分為財務共享業(yè)務處理、納稅事務處理、財務數(shù)據(jù)分析3個模塊，主要體現(xiàn)財務共享模式下電子票據(jù)處理、財稅一體化核算與監(jiān)督、財務數(shù)據(jù)分析等數(shù)字化升級與轉型要求。在比賽過程中，主要考察參賽選手新技術下財稅應用能力、職業(yè)判斷能力，在企業(yè)內控制度約束下的人人協(xié)同和人機協(xié)同處理企業(yè)會計核算、納稅事務和財務數(shù)據(jù)分析能力，在實際工作中處理各種問題的應變能力。

“這4名十七八歲的學生在比賽中體現(xiàn)出高度專注、鍥而不舍和一絲不茍的專業(yè)素質，對他們未來的職業(yè)生涯發(fā)展有巨大的幫助，作為隊長的張友杉表現(xiàn)得尤為突出。”潘曉麗在看到學生們奪冠之后難掩興奮之情。

張友杉是2022年國家職業(yè)教育獎學金的獲得者。談到比賽，他說：“比賽比的不僅是理論知識和專業(yè)水平，更考驗我們的團隊協(xié)作精神，一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才會更有力量。”

職教高考結束的那天已是5月7日，距離國賽僅剩一周時間，為了抓緊時間備賽，張友杉清晨5時就和同學進入備賽室，一待就是一整天，一直到晚上12時以后才回到宿舍，隨后繼續(xù)在微信群復盤當天的訓練。

自從組成參賽隊伍，學生們就同吃同練，緊密團結在一起，最終順利獲得該賽項的一等獎第一名。張友杉表示：“雖然比賽結束了，但我們又站到學業(yè)成長的新起點上，成為更高層次的職業(yè)人才，是我們更高的目標追求。在職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的新時代，不斷努力奮斗，就能擁有美好的職業(yè)前景，實現(xiàn)幸福人生。”

與此同時，高職組“智能飛行器應用技術”賽項也落下帷幕，濰坊職業(yè)學院機電工程學院2021級學生杜佳佳、王飛翔斬獲一等獎，指導教師王琰琰、李翠翠獲得“優(yōu)秀指導教師”稱號。

“搶抓機遇，組建團隊。”濰坊職業(yè)學院黨委書記劉建成介紹，學校高度重視通過技能大賽全面帶動課程教學改革和人才培養(yǎng)工作，結合電氣自動化技術全國“雙高”專業(yè)群優(yōu)勢及無人機應用技術專業(yè)特色，組建“智能飛行器應用技術”備賽團隊。

具有多年嵌入式開發(fā)及電子裝調賽項指導經(jīng)驗的王琰琰、無人機應用技術專業(yè)骨干李翠翠，被確定為該賽項指導教師。兩名教師認真研判競賽內容，迅速制定培訓計劃方案，并著手備賽學生選拔和培訓。

王琰琰介紹，結合賽項重點考核的選型設計、組裝調試、飛行操控、數(shù)據(jù)采集、仿真建模、機器學習以及AI識別等技術綜合應用能力和職業(yè)素養(yǎng)，該校最終選定具備相關知識技能儲備的杜佳佳、王飛翔作為參賽選手。

機器學習、AI識別及行業(yè)典型場景應用等涉及的新技術、新工藝對學生來說挑戰(zhàn)度都比較大。在不足一個月的時間里，指導教師和參賽學生杜佳佳、王飛翔以實訓室為家，每天早上7時開始備賽訓練，“兩點一線”熟悉競賽規(guī)程，無數(shù)次往返于室內訓練場和室外飛場，結合10套樣題進行多輪次拉練。

“因智能飛行訓練項目的特殊屬性，容易受制于室外環(huán)境的影響。”杜佳佳說，“為了節(jié)省時間，我們整個備賽團隊與天氣捉起了迷藏，天氣條件好轉時，頂著烈日進行飛行操控、數(shù)據(jù)采集和精準拋投等室外訓練成了家常便飯；在風雨天氣無法室外作業(yè)時，我們便進行裝調強化訓練和機器學習及建模。”

從開始備賽，到省選拔賽，再到國賽，關關難過關關過。5月14日至15日，杜佳佳、王飛翔分工協(xié)作、完美配合，最終憑著扎實的專業(yè)技能和良好的職業(yè)素養(yǎng)，勇奪一等獎。

“這次經(jīng)歷不僅讓我能夠更加勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)，積極尋求新的機遇和突破，也讓自己明確了今后的發(fā)展方向，使自己的個人能力和人生閱歷得到提升和鍛煉，為未來的學習和工作奠定堅實的基礎。”王飛翔說。

《中國教育報》2023年05月24日第3版