書寫老年大學“廣州故事”

■“擴大教育資源供給，在學習中養老”系列報道⑥

2017年底，廣州開放大學主動向國家開放大學申請開辦老年開放大學，以“擴供給，惠民生”為主線，多措并舉布局老年教育，聚焦擴大老年教育優質資源的精準供給，通過“質”的提升帶動“量”的井噴，率先突破、示范引領的態勢逐步彰顯。2018年至2022年累計服務老年人學習超過1500萬人次，充分展現開放大學服務國家戰略的責任擔當。

體制創新，匯聚多方力量

立足全市發展大局，廣州開放大學與廣州市老干部大學攜手積極推動《廣州市推進老年教育發展實施方案（2018—2020年）》《關于推進新時代廣州老年教育高質量發展的意見》等重要文件出臺，為廣州老年教育發展營造了良好的政策法律環境。在廣州市教育局指導下，學校積極承擔實施“廣州學習型社會建設”“老年教育”兩個財政專項，久久為功成為廣州老年教育供給的重要渠道。

老年教育需求巨大，呈現多層次、差異化、個性化特征，單純向政府“等、靠、要”不可取，必須大膽突破傳統的校園“籬笆”，匯聚社會各方力量，打造“眾人拾柴火焰高”的生動局面。

對“內”堅持開門辦學。積極吸納公辦學校、行業協會、民營企業等加入廣州老年開放大學辦學系統，目前已搭建了覆蓋全市、深入基層的“市—區—街鎮—居村”四級辦學體系，包含1所市級大學、22所區級學院、98所街鎮學校、686個居村教學點。充分發揮系統辦學優勢，努力構建老年教育“十五分鐘學習圈”。

對“外”倡導“跨界”合作。主動加強與老干部大學、老年人大學（民政局系統）等兄弟單位的交流和對接，根據學員結構狀況，科學謀求“錯位發展”。同時探索“跨界”合作機制，例如與廣州市老齡工作委員會辦公室、廣州廣播電視臺就老齡事業發展達成深度合作關系，聯合打造“樂齡派”惠老品牌；與廣東楹聯學會共建“中華優秀傳統文化傳承基地”等，持續為廣州老年教育注入新動能。

發揮優勢，擴大資源供給

擴大老年教育覆蓋面，優質教學資源的有效供給無疑是關鍵。針對老年教育課程數量仍偏少、“適老化”不足的問題，廣州開放大學圍繞老年人群多樣化的學習需求，在學情分析基礎上設立“10+X”課程模塊并動態調整，從而形成主題豐富的系列課程。其中，“10”涵蓋保健養生、音樂舞蹈、繪畫書法、智慧生活、法律維權、康養學游等通識性主題，“X”屬于特色主題，重點放在近現代革命文化、海上絲綢之路文化、嶺南文化、千年商都等領域的挖掘活化及傳播推廣，充分滿足廣大老年學員多層次、差異化、個性化需求。

新一代數字技術正全面融入經濟社會發展的各個領域和過程，學校充分發揮在數字化教學方面的技術優勢，開展多種形式的線下線上教學活動，以2021年6月啟動的“廣州老年學堂”視頻號為例，至今已開展93場直播，發布276個原創短視頻，收獲219萬次的瀏覽量。

學校推進“能者為師”工程，廣泛吸納活躍在教學一線的行家里手，逐步組建一支關愛老人、教學能力出色的師資隊伍，目前全系統共擁有專兼職教師1072人。

歷經十余年的探索實踐，廣州開放大學培育形成了廣州終身學習大講堂、廣州老年學堂、廣州老年教育教學成果展演三大教學品牌。以“終身學習大講堂”項目為例，每年舉辦150場以上專題講座，送教到基層，覆蓋全市11個行政區，形成良好的社會經濟效應。辦學系統內各學院結合實際、競相發力，呈現百花齊放、百花爭艷的良好勢頭。如番禺學院的“融合教育”項目，服務來穗老年人；花都學院的“秀全大媽”志愿服務隊，探索老年教育參與社會治理；從化學院的“流溪游學”項目，通過老年游學帶動鄉村振興；南沙學院的“咸水歌”“麒麟文化”項目，探索老年教育推動非遺文化傳承。

賦權增能，推進數字化建設

依托國家開放大學建設國家老年大學，搭建全國老年教育資源共享和公共服務平臺，是推動我國老年教育高質量發展的重要舉措之一。學校將以此為契機，在國家老年大學的統籌領導下，進一步落實賦權增能，進一步推進數字化大學建設。

積極老齡化的基本價值取向是賦權增能。賦權，即接受教育是每個老年人的基本權利，社會應當為每個老年人個體提供平等、便捷、優質的教育機會；增能，即老年人接受教育的目的是促進自身全面、終身發展，提升追求幸福生活的能力。老年人力資源是中國特色社會主義建設一支不可或缺的力量，如何把老年教育和老年人才工作、科技工作有機地結合起來，教育、人才、科技三位一體來助力支持中國的可持續發展，是老年大學未來必須關注并設法解決的一個問題。未來辦學中，必須以課程建設為中心，不斷強化老年大學的教育屬性，以期精準滿足老年人日益提升的需求。

“推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”是開放大學未來高質量發展的方向。廣州開放大學將以一個數字平臺基底（智慧終身學習大平臺）、五個支撐中心（學習中心、資源中心、數據中心、策略中心和服務中心），服務老年教育、家庭教育、家政教育為基本框架，運用新技術賦能，構建聯結社會各方共建共享，進一步推進開放、包容、公平的社區老年教育公共服務，為增進社會和諧、提升社會韌性，為全面建成服務廣州乃至粵港澳大灣區全民終身學習的現代化教育體系貢獻力量。

（作者系廣州開放大學黨委副書記、校長）

《中國教育報》2023年06月06日第5版