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“親愛的母親，我希望你做一個愛國甚于愛兒子的母親，勉勵你的兒子上前線吧！”近日，湖南省江華瑤族自治縣紅色文化講解員蔣登義與青年學子們共同研習中國共產黨最早的黨員之一、早期工人運動領袖李啟漢在16歲那年寫給母親的訣別信，重溫英雄事跡，學習奉獻精神。

為推進教育高質量發展，江華縣構建了黨政推動、學校發力、社會協同的政、校、社一體“大思政”育人格局，打造具有本地特色的“大思政”教育模式，扣好十萬瑤山娃人生的第一?？圩?。

黨政推動

“要學習江華同志的革命精神，堅定理想信念，做對國家、社會有用的人。”近日，在無產階級革命家江華同志的母校——江華縣大石橋鄉中心小學，江華縣縣委副書記、縣委統戰部部長蔣劍帶領學生們回顧江華的一生，勉勵他們好好學習、實現理想。

江華縣把思政教育納入黨建中心工作，成立思政教育工作領導小組，研究出臺相關文件，明確縣黨政領導干部任學?！暗谝粫洝?，每學期到學校上思政課。截至目前，全縣所有黨政領導干部已通過微講座、講座、現場講解等多種形式，講授線上線下思政課。

“我們青年一代要努力成為國家的棟梁之材，為社會多作貢獻，交出不負人民的青春答卷！”該縣團縣委組建的青年講師團把思政課堂作為前沿陣地，一堂堂有感染力、有活力、有溫度的思政課受到了學生的熱烈歡迎。

在縣委、縣政府的帶動下，縣直單位一把手紛紛主動進學校講思政課。縣委宣傳部、縣婦聯等單位紛紛派出講師團，深入中小學上思政課，形成“三全育人”的良好氛圍，讓“大思政課”在瑤山大地落地生根、開花結果。

學校發力

出生于江華縣的陳為人是中共地下情報人員，被稱為“中共‘一號機密’檔案保衛者”。在江華縣為人小學，每一棟樓、每一個中隊的名字都有紅色寓意，每一條道路都有陳為人的故事。

該縣大石橋鄉中心小學則挖掘江華同志的革命歷程，編寫《江華故事》圖書和繪本、建設“江華陳列室”等。學校從江華同志“四易其名、四次回家、四盞馬燈、四件大事”等故事中提煉出“馬燈精神”，讓全體師生了解學習江華的故事。

目前，該縣有近10所學校結合地方實際打造紅色校園文化，同時挖掘本地紅色教育資源，遴選紅色歌曲、紅色電影等搭建“大思政課”平臺，引導全縣中小學生講好紅色故事。

“學校已將紅色文化融入校園文化，并發揮校園文化的育人功能。孩子們走進學校，隨時隨地都能接受理想信念教育。”江華縣教育局基礎教育股干部鐘垂安說。

江華縣還盤活思政課教師資源，建設“思政課教師聯盟”。該聯盟輻射全縣所有學校，通過把專家“請進來”、把教師“送出去”的方式，不斷堅定思政課教師的理想信念，提高思政課教師的職業素養。

社會協同

“我們一有空就會到這里學習體會紅軍長征精神，激勵自己好好學習?！泵糠旯澕偃?，江華縣大圩鎮大圩老街紅七軍十九師政治部長征時的駐扎地，都會吸引不少附近的中小學生前來研學。

2022年，駐扎地管理方制作了紅軍長征主題墻繪，打造紅軍街，發掘紅軍戰士書寫繪畫的《士兵四字經》等近20幅標語及馬克思塑像的育人作用，打造“大思政”實踐育人基地。

江華縣是革命老區，全縣有烈士墓505座，還有革命先烈故居、規劃展示館等十多個場館。這些場館主動開放，供學生們隨時參觀學習?！懊看螌W生們來參觀，我們都會講瑤族的來歷、遷徙故事，對他們進行民族團結教育。”江華縣規劃展示館工作人員介紹。

江華縣界牌鄉貝芝頭村每年暑假都會邀請抗美援朝老兵、退役軍人開展國防教育、紅色教育。該村結合學生們的思想動態，改編了一套軍事拓展游戲和軍事訓練課程，從小培養學生們的良好品質，引導他們弘揚愛國主義精神?！拔覀冊谟柧氈刑嵘藗€人素養，培養了吃苦耐勞精神，今后遇到困難和挫折再也不怕，要勇敢地戰勝它、超越它。”貝芝頭村初中學生朱曉敏說。

據了解，江華縣有20余個自然村結合留守兒童實際，通過“五老”、老兵去家訪、講故事、微講座等開展思政教育，讓“大思政課”接地氣、有溫度。

“政、校、社一體的‘大思政’育人格局將思政教育有機融入學生們的學習生活，營造了良好的育人氛圍?！苯A縣教育局黨組書記、局長唐代林說。

《中國教育報》2023年07月04日第9版