為孩子上網共同護航

隨著科技的發展，時至今日，數字網絡已經走入了千家萬戶。對未成年人來說，網絡已成為其了解世界、增長見識、獲取知識的重要渠道，但同時也使很多孩子沉迷其中不能自拔，導致學習成績下滑，家庭矛盾突出。

正值暑假，未成年人基本都離校居家，擁有大量的時間，加之未成年人身心發育尚未成熟，自我控制和辨別是非能力較差，如果學校因為放假不管，家庭因為難管不管，那么不少未成年人可能會夜以繼日地上網聊天、游戲、玩樂，甚至會遭遇電信詐騙。因此，家庭和學校都應積極介入，正確引導，加強管理，共同努力，讓孩子回歸正常的居家學習和生活。

就學校而言，暑假期間可以利用網絡定期開設系統、科學、專業的網絡安全教育課程，教育學生如何合理使用網絡，引導學生充分認識沉迷網絡的危害，讓學生充分了解網絡詐騙的新形式等等。除此之外，學校可改變作業形式，將知識性作業改變為體驗性、操作性實踐活動，比如主題性的短視頻制作，勞動性的家庭衛生清潔，親子性的廚藝秀，體驗性的商品銷售、超市收銀等活動，利用有意義的活動充實學生的暑假生活，將孩子的注意力從網絡世界引導到現實生活。

就家庭而言，父母一是要有榜樣意識。父母在閑暇時間應先放下手機，通過看書讀報、和孩子共同學習等方式營造良好的家庭環境，“只許州官放火，不許百姓點燈”的行為要不得。二是要有陪伴意識。很多父母工作忙，事情多，壓力大。有的父母在外東奔西走，留孩子一人在家；有的父母將孩子托付給老人，自己對孩子不管不問。對孩子缺少陪伴，會導致孩子失去必要的監管而放任自流。父母可通過帶孩子做手工、看電影、戶外鍛煉、外出旅游等有益的活動增加陪伴頻次，提高陪伴質量。三是要有疏導意識。“疏導”的益處遠大于“堵截”。訓斥、責打等方式只會更容易導致孩子的逆反，和孩子約定上網時間，合理引導孩子處理好學習和上網的關系，通過聊天等方式讓孩子認識沉迷網絡的危害性，更能讓孩子易于接受父母的管教。

總之，暑假期間預防未成年人網絡沉迷，須在尊重未成年人的基礎上，家校合力，奇思妙想，創設活動，合理引導他們正確地認識、使用網絡，使之身心健康發展。

《中國教育報》2023年08月19日第2版