言為士則行為世范 陶冶道德情操

一生一事 育人育才

2035年的曲建武：

你好啊！

現在，一直為教育強國而奮斗不息的你，應該見證了教育興則國家興、教育強則國家強的偉大圖景。

“強國必先強教，強教必先強師”是你心中堅如磐石的信念。正如習近平總書記指出的那樣，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。

你今年66歲了，一輩子就做了一件事：為黨育人、為國育才，做大學生人生成長的指導者和引路人。現在的你深深地體會到，要想成為一名讓學生感到“幸運”、學校感到“光榮”、民族感到“希望”的好老師，必須堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養扎實學識、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，堅守三尺講臺，潛心教書育人。只有這樣，才能點亮學生理想之燈，照亮學生前行之路，教育引領學生堅定不移聽黨話、跟黨走，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

你還記得嗎？曾經有一個學生，剛來大學時，他感到“憂郁、迷茫，無知而幼稚，幾乎想要逃離家庭那個令我絕望的環境”。而碩士畢業時，他主動申請去了西藏工作。他要“植大木以立長天，處江湖以憂國民，放下塵世繁華，做個勇敢的人”，在西藏奉獻一生。他說：“是您，撫平我傷痕，點燃我希望。”此前，為了轉變他，你用黨的百年奮斗歷程激勵他，讓他堅定理想信念，補足精神之“鈣”；為了給他解疑釋惑，你和他之間交流了20多萬字；為了開闊他的視野，你資助他考察了十幾個紅色景區；為了解決他赴藏的后顧之憂，你建立了“勵志基金”，幫助他母親做了股骨頭壞死手術，結合新農村建設幫他家蓋了房子；雖然他家離大連有上千公里的距離，但你先后三次到過他的家。這個學生現在已經是一名共產黨員，他說：“我一定牢記囑托，做擔當民族復興大任的時代新人，成為堪當民族復興重任的黨的好干部。”

你始終堅信路是走出來的，事業是干出來的。到2035年，你將見證教育強國的建成，多么鼓舞人心、多么讓人奮進！習近平總書記說：“我將無我，不負人民。”這一直鼓勵著你為建設教育強國踔厲奮發、勇毅前行，待到教育強國實現之時，你一定會問心無愧地大聲說：為此我奮斗過、付出過，這一生值了！

    曲建武

    2023年9月10日

    名師小傳

曲建武，男，漢族，1957年7月生，中共黨員，大連海事大學公共管理與人文學院2013級輔導員、馬克思主義學院教師。工作30多年來，始終情系高校思想政治工作，積極傳播先進思想文化，不斷探索工作規律，在大學生思想政治教育方面作出突出業績。曾獲“時代楷模”“全國師德標兵”“全國優秀教師”“全國高校輔導員年度人物”等榮譽稱號。曲建武同志愛黨愛教，淡泊名利，以別樣的人生詮釋熱愛教育和服務學生的至誠情懷。從1982年畢業留校擔任輔導員以來，無論從教從政、身處何地何職，始終心懷為黨的事業奮斗的堅定信念和為學生服務的宗旨，傾心傾力投身到他所鐘愛的教育事業。

（本報記者劉玉整理）

 

    雪山見證 綻放邊疆

2035年的德吉卓嘎：

你是否還在堅守教育初心，是否還在為教育事業默默奉獻著？感謝你的奉獻和努力。記得親人朋友曾勸你說：“有人會記得你嗎？有機會走出去為什么還回來呢？”那時候你有過一絲的動搖。但是一路走來，仍覺得自己的堅持是非常有意義的。為此，我有些話想告訴未來的你。

“風會記得一朵花的香。”作家丁立梅在書中這樣寫道。當讀到這句話的時候，就會想到未來的你，想到無數奮斗在一線的教師們。

教育是一個永恒的話題，貫穿了我們的人生，從接受教育到接過教育，你的心態早已發生了翻天覆地的變化。還記得2006年大學畢業時，你懷揣著對教師職業的理想回到家鄉，成為一名人民教師，這一留就是17年。17年來，你扎根祖國邊疆教育一線，與惡劣的氣候環境作斗爭，與簡陋的教學環境相適應，克服一切艱難險阻，潛心教育，用心育人。

永遠不會忘記，孩子們看向老師時那求知若渴的眼神。你不止一次地想過自己是否在某一刻成了他們的希望，但是你堅定地認為，回來就是要把這些曾經和自己一樣的孩子送出去。也正是在那時，你作出了終身奉獻邊境一線教育的決定。

孩子們會永遠記得我們這些奉獻邊疆教育事業的教師，我們也永遠記得每一個孩子眼中閃爍的希望。我們已扎根于此，但孩子們終會飛向遠方。教育如春風，帶著孩子們去追逐自己的理想，也帶走了我們的期望與寄托。而花的香，風會記得，孩子會記得，教師也會記得。教育春風將花的香味吹向它所能到達的每一個地方，而花香彌漫過的地方終究會開出更多的教育之花。

教育事業終會在這種傳承中，傳遞給每一位人民教師，我們接過了教育的接力棒，更要始終銘記教育的根本任務是教書育人，切實以身作則，在潛移默化中發揮教育的偉大力量。新時代人民教師還應該牢記初心使命，不忘責任擔當。積極創新、銳意進取，不斷地吸納、學習先進的教育理念和教育經驗，提升自身教學能力和教育水平。從加強自我要求到加強教師隊伍建設，共同努力為國家培養德、智、體、美、勞全面發展的建設者和接班人，矢志不渝地為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力。

風會記得每一朵花的香，正如你會記得每一個孩子的成長。以夢為馬、不負韶華，相信你和所有的人民教師都能在教育中實現自身價值，做好教育接力，書寫自己的教育故事。一元復始，春風自來，愿你砥礪前行，賞盡一路花開。

    德吉卓嘎

    2023年9月10日

    名師小傳

德吉卓嘎，女，門巴族，1979年6月生，中共黨員，西藏自治區林芝市米林縣中學校長、教師。她扎根祖國邊疆，深入邊境一線，先后在平均海拔4600米的多個鄉鎮任教。她引導教師根據道德與法治、語文、歷史三科教材的特點和教學目標，結合林芝多民族和睦相處的歷史和現實，靈活運用不同的教學方法和文史資源，開展鑄牢中華民族共同體意識教育。她重視學校校園文化建設，致力于讓學校的每一面墻壁、每一個角落都具備育人功能，學校被評為西藏自治區文明單位。獲評西藏自治區“全區中小學名校長”，曾獲全國模范教師、西藏自治區師德標兵等榮譽，被評選為2023年全國教書育人楷模。

（本報記者周小蘭整理）

 

    立志“特崗” 點亮夢想

2035年的張杰：

你好！

昔日教育生活的點滴，你一定還歷歷在目吧。對教育的熱愛，最早源于家庭的影響。你的爺爺、爸爸、媽媽、姐姐都是老師，你從小就向往成為一名老師。大學時有幸識得知己，志趣相投，胸懷教育夢想，共同選擇成為特崗教師。

你應該還記得，你的妻子王秀秀——她也是一名特崗教師，剛到臨縣時很不適應，宿舍是舊窯洞，潮濕陰暗，和同事之間語言不通，飲食也不習慣。她跟隨著你遠嫁到了臨縣，兩個人卻是在東西相距80公里的兩校工作，半個多月才能見一面。最難的時候，你也曾想過放棄，但看到身邊的這群孩子時，就覺得再多困難也比不過呂梁山區孩子們對學習的渴望。

后來，你們調到一個學校搭班代課，但遇到了嚴重的失學、輟學情況。

“無論如何，不能讓這些農村娃娃不上學，要不他們的將來可怎么辦？”你倆急了，決定去找學生。沒有交通工具，就找同事借了一輛摩托車，帶上干糧和水，走村串戶，挨家上門做學生和家長的工作。奔波了兩周后，你倆終于“勸”回了班里的所有孩子。從此，你倆每年都要堅持走訪班級里每個學生家庭。累計家訪行程近萬公里。

“沒有愛就沒有教育。”還記得你帶過的學生小棋，他的父母常年在外地打工，被寄養在嬸嬸家。你了解到情況后，經常帶小棋一起吃住。后來小棋考上天津師范大學，如今在該校讀研。最讓你們欣慰的是，小棋說，之所以選擇師范院校，就是希望以后和老師一樣。在你的電腦里，收藏有小棋小學、中學、大學和讀研時的留影。從拘謹靦腆的山里娃，到陽光自信的研究生，因為愛，因為教育，一個孩子的成長變得更加有力量。

在后來的工作中，學校面臨轉軌困境，你主動請纓，勇挑重擔。當時，班里多數學生是鄉村留守兒童。周末，有路途偏遠的學生因為覺得往返路費貴，就選擇留宿學校。你不放心，擔心孩子們無人照顧，就自己帶孩子們改善伙食。輪休時，你還護送沒有家長接的學生去長途汽車站。為了呵護農村留守兒童的心理健康，你自學心理學，并考取了山西大學在職研究生，主修心理健康教育。

“越是最偏遠的地方就越需要優質的教育和優秀的教師。”無論是此刻的我，還是2035年的你，都懷揣著教書育人初心，牢記教育報國使命，努力踐行“教好一名學生，就能幸福一個家庭，帶活一個村子，造福一方百姓”的教育夢想。愿你的夢想能經得起時間的檢驗，歷久而彌新！

    張杰

    2023年9月10日

名師小傳

張杰，男，漢族，1986年12月生，中共黨員，在職研究生學歷，一級教師，山西省臨縣臨泉鎮柏樹溝九年制學校校長。2009年9月，作為山西省首批特崗教師被分配到臨縣曲峪鎮中學任教，曾獲“山西省優秀特崗教師”“全國優秀特崗教師”“2020全國最美教師”“感動山西十大人物”等榮譽稱號，并榮獲2022年“寶武杯”全國杰出中小學中青年教師金獎。出身于教師世家、成長于貧困山區的張杰對知識改變命運的理解比一般人更深，他從小就立志當一名好老師。他和愛人相識于大學期間，畢業當年，他們便結婚組建了特崗之家，攜手扎根基層，書寫出一個個動人的故事，“我們的理想就是在平凡的教師崗位上努力使自己發光，點亮萬千鄉村孩子的人生夢想”。

（本報記者趙巖整理）

 

    堅守大山 播撒希望

12年后的毛文丑：

你好！2035年的教師節，是你教師生涯的第37個教師節，相信你依然在繼續學習，努力堅守著自己的三尺講臺。

你是幸運的，雖然小時候的一場大病令左腿落下殘疾，但從不屈服于命運的你，在老師們的精心呵護下，考上了福建師范大學化學系。秉持愛與奉獻的教育初心，讓你更加堅定地回到了家鄉，回到了大山深處，任教于福建省福州市閩清縣下祝鄉杉村附設初級中學，堅持在工作崗位上發光、發熱。

你剛到時，學校條件艱苦，教學設施欠缺。學生大多是留守兒童，學習基礎薄弱的他們其實是很不自信的，看不到未來的希望。同樣來自農村的你，更加懂得守護的價值。平日里，每當你陪著孩子們一起讀書、打球、玩耍，看見他們稚嫩的笑臉，便知道幸福其實很簡單。山里的孩子更需要呵護，你一直都住校教學，這樣便會有更多時間接觸學生，溝通交流。由于農村學校教師資源嚴重匱乏，除了教化學課，你還時常兼顧數學、物理、生物、地理、信息技術、綜合實踐等多門學科的教學任務。

你還記得嗎？2014年和2019年，你的左膝關節嚴重受傷，打著夾板，被醫生叮囑靜養休息。但想到自己擔任初三化學和初二生物教學，都是中考學科，孩子的學習耽誤不起。于是，你堅持服用止痛藥，拄著拐杖去上課，直到學生中考，沒有落下過一節課。最終，孩子們也很爭氣。你心里明白，自己并沒有什么了不起的成績，只是始終惦念著山里的那群孩子，總想著要全力以赴，讓更多孩子看到希望。

到了2035年，一定會有更多教育情懷深厚、專業素養卓越、教學基本功扎實的優秀教師，能走進大山，為振興鄉村教育貢獻力量。到那時，城鄉差別逐步縮小，孩子們在農村也能享受優質的教育資源。鄉村學校也能整合多學科的學術力量，凝聚高水平的教學團隊。同時，鄉村教師每年都能參加厚基礎、寬口徑、多樣化的課程學習，不斷提升教育教學能力。

我們都深知，建設教育強國，鄉村教育是不可或缺的一環，應當切實提升農村在職教師專業水平與教書育人本領，讓優秀的人培養更優秀的人。所以，讓我們一起努力，成為孩子們學習生涯的導師、朋友，不忘初心，砥礪前行！

祝身體健康、工作順利!

    毛文丑

    2023年9月10日

    名師小傳

毛文丑，男，漢族，1975年2月生，現為福建省閩清縣杉村學校化學學科一級教師，曾獲福建省第六屆杰出人民教師、第七屆福州市敬業奉獻道德模范、全國模范教師、福建省第二屆最美教師、福建省優秀教師等榮譽稱號，并榮獲2022年“寶武杯”全國杰出中小學中青年教師金獎。小時候的一場大病，導致毛文丑左腿殘疾。不向命運屈服的他，靠自己的努力考上了福建師范大學，畢業后來到福建省閩清縣下祝鄉杉村附設初級中學（現閩清縣杉村學校）任教。20多年來，他孜孜不倦、身殘志不殘，堅守平凡崗位，認真履行一個人民教師的職責，用汗水澆灌一代又一代學子茁壯成長。他心懷一個“愛”字，用自己樸實的言行和敬業的工作態度闡述著“教師”二字的含義。

（本報記者黃星整理）

《中國教育報》2023年09月10日第7版