愿更多“最美教師”脫穎而出

在第三十九個教師節到來之際，中央宣傳部、教育部向全社會公開發布2023年“最美教師”先進事跡。10名“最美教師”、1位特別致敬人物、1個“最美教師”團隊，他們有的潛心科研矢志報國，有的精益求精匠心育人，有的以仁心愛人溫暖學子心靈，有的跨越山海筑夢前行……最美教師，閃亮的名字，感人的事跡。他們是扎根一線的優秀教師代表，涵蓋高教、職教、基教、幼教、特教等各級各類教育。他們潛心育人、培根鑄魂、啟智潤心，用大愛托起孩子的成才夢想，充分展現了新時代廣大教師為黨育人、為國育才的初心使命，彰顯了“躬耕教壇、強國有我”的責任擔當。

最美教師，美在哪里？最美教師，美在理想信念。被譽為“中國龍芯之母”的黃令儀，面對國際芯片展覽會“琳瑯滿目非國貨”而淚眼漣漣。她以“匍匐在地擦干祖國身上的恥辱”為最大心愿，退休之后加入龍芯研發團隊，打破了國產計算機無芯可用的歷史。最美教師用心有大我、至誠報國的理想信念，點亮教壇、點亮強國建設之路。

最美教師，美在道德情操。中國工程院院士、揚州大學教授張洪程守護國家“糧袋子”，潛心問“稻”48載，傳“稻”授業、解惑沃野，用腳步將科研、育人、論文寫在廣袤大地上。最美教師用言為士則、行為世范的道德情操溫暖人、感召人，春風化雨、潤物無聲。

最美教師，美在育人智慧。上海靜安區教育學院附屬學校張人利校長銳意改革進取，推進后“茶館式”教學，書寫了“輕負擔、高質量”的教育“奇跡”。最美教師執著鉆研、銳意進取，用啟智潤心、因材施教的育人智慧引導學生全面發展與個性成長。

最美教師，美在躬耕態度。山西省經貿學校教師王力群秉承“一生做好一件事，把一件事做到極致”的工匠精神，精雕細琢、傾力傳承，堅守三尺講臺、三尺灶臺，弘揚中華飲食文化。最美教師用勤學篤行、求是創新的躬耕態度讓自身精益求精、創新發展。

最美教師，美在仁愛之心。安徽省六安市霍邱縣扈胡鎮中心學校教師董艷與孩子真情相伴，在曬谷場、田間地頭、河邊林下，用詩歌為孩子帶去愛與美，讓孩子用詩人的眼睛觀察世界，在稚嫩創作中培植孩子的鄉土情懷。最美教師用樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，不棄微末、久久為功，為孩子的生命灑去光和夢想，溫暖萬千學子心靈。

最美教師，美在弘道追求。鄉村教師顧亞主動申請到貴州海拔最高的六盤水市鐘山區大灣鎮海嘎小學任教，用音樂為孩子開辟新天地。一個個樂隊、一首首歌曲，孩子的歌聲飛出大山以外的廣闊世界。最美教師以胸懷天下、以文化人的弘道追求，用功用情，點亮孩子心中的夢想。

最美教師，是全國廣大教師的優秀代表，是踐行中國特有的教育家精神的杰出典范。廣大教師要以最美教師為榜樣，一方面認真學習最美教師身上的教育家精神，筑牢立身從教、教書育人的信仰之基，堅守教育報國理想，凝聚勇毅前行的強大動力，不斷提升境界、拓展視野，激發自身的創造活力。另一方面要潛心育人，以教育家精神指引實踐，立德樹人、持續躬耕，努力為新時代強國建設培養一批又一批可堪大用、能擔重任的棟梁之才。

強國必先強教，強教必先強師。新征程漫漫，教師使命光榮，這是一個需要最美教師的時代，也是一個能夠孕育出更多最美教師的時代。各級政府要深入學習貫徹習近平總書記教師節重要指示精神，高度落實教師是“立教之本、興教之源”的戰略地位，切實把教師隊伍建設作為基礎工作。通過健全中國特色教師教育體系，吸引更多優秀人才從事“天底下最光輝的事業”。全社會要積極營造尊師重教社會風尚，大力弘揚教育家精神，讓“人民教師，無上光榮”的觀念深入人心。廣大教師要堅持師德師風第一標準，大力弘揚和踐行教育家精神，扎根中國大地、立足教育實踐；不斷落實立德樹人根本任務，在培根鑄魂、啟智潤心方面大膽探索、銳意進取；不斷提升教書育人能力，不斷為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。

（作者系華東師范大學教育學系教授、博士生導師）

《中國教育報》2023年09月15日第2版