著力提升未成年人自我保護能力

隨著旅行消費的多元化，電競酒店、民宿等住宿類新業(yè)態(tài)成為年輕一族休閑度假的“網(wǎng)紅打卡地”。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些電競酒店、民宿存在的管理“盲區(qū)”，極易導(dǎo)致單獨入住的未成年人誤入歧途或受到侵害。如何有效提升未成年人的自我保護意識和能力，保障日益增多的“少年游”值得關(guān)注。

作為未來成長與發(fā)展的主體，未成年人是避免和降低自身傷害主要責(zé)任人。培養(yǎng)未成年人自我保護意識和能力不僅需要充分利用和發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會的重要作用，更重要的是喚醒和激發(fā)未成年人自我教育的內(nèi)部動力，將“外推”與“內(nèi)生”有機融合，構(gòu)筑起立體化的安全教育賦能體系。

增強自我教育，激發(fā)未成年人主體性。社會不是“無菌室”，存在著許多風(fēng)險和危害。未成年人要想規(guī)避侵害，首先要明確自己是自我保護的第一責(zé)任人。這就需要在日常學(xué)習(xí)和生活中積極開展自我教育，主動學(xué)習(xí)和內(nèi)化自我保護的相關(guān)知識，熟悉自我保護的方法和途徑，參與相關(guān)實踐活動，強化自我保護意識，有效提高自身識別、抵制誘惑和不良侵害的能力。當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時，未成年人還要學(xué)會拿起法律武器維護自己的合法權(quán)益。 

優(yōu)化家庭教育，筑牢安全教育第一道屏障。父母是未成年人的第一監(jiān)護人，需要為孩子健康成長建立一個“安全港灣”。父母或監(jiān)護人可以充分利用日常生活的具體場景，在潛移默化中培養(yǎng)未成年人的自我保護意識和能力。父母或監(jiān)護人要發(fā)揮家庭中親情的情感紐帶，重點關(guān)注未成年人心理防御相關(guān)知識和技能的教育。父母或監(jiān)護人要以身作則，系統(tǒng)學(xué)習(xí)自我保護的知識和方法，給未成年人樹立自我保護的正確榜樣，使家庭教育更加科學(xué)有效。

夯實學(xué)校主陣地，推動安全教育高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校是未成年人成長的主要場所，承擔(dān)著加強學(xué)生安全教育的主要責(zé)任。要依據(jù)未成年人身心發(fā)展的階段和特點，開設(shè)科學(xué)系統(tǒng)的安全教育課程，提供提升未成年人自我保護意識和能力的系統(tǒng)化知識和應(yīng)對方法。要充分發(fā)揮“法治副校長”的職責(zé)，立足于學(xué)校教育實際，采用案例分析、情景模擬、參觀法院等寓教于樂的形式，豐富普法課程實施樣態(tài)，有效提升課程效果，深化未成年人健康成長的司法保障。要將學(xué)校安全教育工作納入到常規(guī)教學(xué)之中，打破活動日和宣傳日實施安全教育的局限性，建立長效管理機制，形成常態(tài)化應(yīng)用。

營造良好社會環(huán)境，提供安全教育支撐。未成年人健康成長環(huán)境的創(chuàng)設(shè)需要全社會的共同參與和支撐。家庭、學(xué)校、社會三方面在發(fā)揮各自優(yōu)勢的基礎(chǔ)上相互支撐，有利于共同構(gòu)筑培育未成年人自我保護意識和能力的“共同體”。

（作者系天津市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所副研究員）

《中國教育報》2023年10月13日第2版