英國明確人工智能應用于教育的立場

近日，英國教育部發布《生成式人工智能在教育中的應用》報告，闡述了教育領域中使用生成式人工智能，包括大語言模型如ChatGPT等的立場。該報告包括了解生成式人工智能，教育行業的機會，有效利用人工智能，保護數據、學生和教師，正式評估，未來的知識和技能六大部分。

其中，在“有效利用人工智能”部分，英國教育部稱正在和專家合作，尋找利用生成式人工智能工具改進教育和減少教師工作量的機會。同時，報告也指出，生成式人工智能工具雖然可以使某些書面任務變得便捷容易，但仍無法取代人類專家的專業判斷和深厚學識。

在“保護數據、學生和教師”部分，報告主要說明了在使用生成式人工智能工具時應關注數據隱私問題。個人數據和特殊類別數據必須根據數據保護法施加保護，確保生成式人工智能工具使用者的數據不會被濫用和泄露。

在“未來的知識和技能”部分，報告強調扎實的基礎知識可確保學生掌握正確的技能，更好地利用生成式人工智能工具。教育部門需要讓學生做好準備去應對未來不斷變化的工作環境，讓學生學會安全、恰當地使用生成式人工智能等新技術，如了解計算機如何工作，如何相互連接、遵守規則和處理數據，如何對互聯網上的信息進行組織和排序，如何安全負責地創建和使用數字內容等。

（胡靜雅）

《中國教育報》2023年11月09日第9版