數字化賦能思政課一體化改革發展

近年來，寧夏緊扣立德樹人根本任務，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以國家智慧教育平臺整省試點為契機，以持續推進思政課機制建設、隊伍建設、教育教學、實踐研修、科學研究“五個一體化”為抓手，啟動實施學校思政課建設與現代信息技術融合行動，創新機制、強化應用，不斷探索大中小學思政課一體化改革發展新路徑新模式。

第一，創新手段，拓展載體，共享數字思政新資源。堅持“云—網—端”一體推進，將思政課一體化教學數字資源和應用程序串珠成鏈，共建共享優質資源。

一是搭建共享平臺。將思政教育、空中課堂等20個子系統、50個應用接入國家智慧教育平臺，推進縣縣互聯、校校互通，打通優質資源共享的“最后一公里”。二是匯聚優質資源。通過引入國家資源、開發本地資源、挖掘特色資源，匯聚課程思政示范課、優秀思政教學案例、思政微課等各類教學資源2萬余件，形成適合各學段的優質資源庫。三是打造精品課程。健全“空中課堂”長效機制，錄制播放《鑄牢中華民族共同體意識》等“同上一堂思政課”20講，全網點擊量438萬余次。

第二，創新模式，深度融合，催生智慧思政新形態。積極拓展國家各類平臺與高校網絡育人矩陣互聯互通的育人場景，讓思政課教學煥發新的生機活力。

一是推動教學場景創新。重點支持建設5個高校虛擬仿真思政課體驗教學中心，打造全方位模擬現實場景，構建弘揚紅色精神、傳承紅色基因、賡續精神血脈的沉浸式思政課堂。二是推動育人載體創新。加大“六盤山紅軍長征紀念館”等19個“大思政課”基地數字化場館建設，組織大中小學借助平臺數字博物館、數字科技館，開展“重走長征路”“習近平總書記與大學生在一起”學習分享活動，拓寬實踐教學途徑。三是推動教研模式創新。成立5個思政課一體化共同體，建立城鄉“手拉手”集體備課機制，依托17個縣級教師智能研修中心，建立覆蓋全區的教研共同體、學科聯盟、課程社區，舉辦優質課展播、“云上大練兵”等活動，推進教研模式變革。

第三，創新機制，高效推動，拓寬思政育人新路徑。構建“云上大思政”協同育人格局，全力推動跨區域、跨領域、跨平臺的教育協同創新發展。

一是強化部門協同。聯合自治區黨委宣傳部、網信辦、團委等單位開展“石榴花開 籽籽同心”“大思政課"網絡主題活動，會同自治區黨委講師團共建融媒體思政公開課，推動黨的創新理論“飛入尋常百姓家”。二是密切校地合作。在云平臺中架起“空中橋梁”，搭建1200多所數字孿生學校，集聚3000多名學科教師，所有農村學校與城市優質學校線上結對，讓城鄉孩子“同上一節思政課”。三是深化區域交流。借助國家智慧教育平臺、全國高校思政課教研系統等，推動寧夏與北京、福建、山東等發達省份的學校線上牽手，共同開展思政課一體化學術交流、備課曬課、教學展示，全面提升教師數字素養和教學能力。

《中國教育報》2023年12月09日第3版