以師魂之光點亮學子心燈

2023年12月26日，是毛澤東同志誕辰130周年。回顧偉人的人生軌跡，有一所學校是繞不開的。

“我沒有正式進過大學，也沒有到外國留過學，我的知識、我的學問，是在一師打下了基礎。一師是個好學校。”1950年，毛澤東深情地談起自己的母校時說。

從清末的新式學堂，到民國的師范學校，再到如今的本科院校，湖南第一師范學院始終堅持以教師教育為特色，構建面向未來教師培養的新體系。

主動對接社會培養人才

在毛澤東與第一師范紀念館，珍藏著《湖南省立第一師范學校志》。翻開這本泛黃的國家一級文物，往事越百年。

湖南一師當年的教員中，有楊昌濟、徐特立、黎錦熙等名士，學子中則有毛澤東、蔡和森、何叔衡、李維漢、羅學瓚等才俊。

一所“以造就小學教員為目的”的師范學校，何以英才蔚起？

答案在學校的育人理念。在那個風云際會的時代，湖南一師堅持吸收最新的教育思想，革新教學內容，推行人格教育、軍國民教育和實用教育。

為此，學校立足國情省情，積極主動對接社會培養人才，開設經濟、農業、商業等應用科目，開辟農場、工場等實習場地，要求學生假期進行修學旅行。同時，學校拓寬國際視野，選用近代西方著作為教材，聘請“海歸”和外籍學者執教，邀請杜威、羅素等國際知名學者來校講演，開闊了師生們的眼界。

自創辦以來，湖南一師始終牢牢把握人才培養這一生命線，要求學生“修養教育家之精神”，用楊昌濟的話說就是“欲栽大木柱長天”。

為基礎教育培養優秀師資

“湖南省立第一師范校友會諸先生：虞電敬悉，極感盛意。希望諸位努力進修，為人民的文教工作服務。”1949年8月5日，長沙和平解放，湖南一師也獲得新生。全校師生員工和校友會歡欣鼓舞，并分別向毛澤東發電報致敬。毛澤東立即回了兩封電報，勉勵母校師生和校友“為人民的文教工作服務”。

彼時，剛從硝煙中走來的新中國百廢待興，全國人口5.5億人，至少有4.4億人是文盲，“掃盲”成為國家迫切的任務。

“掃盲”需要合格的教師，但當時教師隊伍在數量和質量上都不盡如人意，大量小學教師達不到師范學校畢業的程度。湖南一師堅持為“人民的文教工作服務”，緊跟國家和社會需求育才，為“掃盲”輸送了大批骨干力量。

進入21世紀，湖南一師先后啟動實施“初中起點五年制農村小學教師定向培養”“高中起點四年制本科小學教育專業師范生免費教育”。2010年，學校又率先提出并探索六年制農村小學教師公費定向培養模式。從中師、大專到本科，在與新中國同行的70多年里，湖南一師的辦學層次不斷提高，始終瞄準為基礎教育培養優秀師資的目標，尤其是大規模“定向”為農村學校培養優秀教師，往最薄弱的環節注入最堅實的力量。

近10年，湖南一師師范生平均從教率84.58％。2016至2023屆公費師范畢業生平均從教率96.54％，在鄉鎮以下學校從教比例達91.69％。

“數以萬計的一師畢業生們深深扎根基層，扎根在最需要教育、最需要教師的地方，用師魂之光為鄉村孩子們點亮心燈，照亮前路。”湖南第一師范學院黨委副書記、校長胡穗說。

以開放的視野打開辦學格局

“上層次、擴規模、調結構、提質量。”2021年5月，湖南一師第二次黨代會召開，對學校建設特色鮮明的師范大學進行了謀劃。

為滿足基礎教育高質量發展對高學歷教師的迫切需求，湖南一師于2021年開始與湖南師范大學聯合培養碩士研究生。今年9月，第二批50名學生入校。目前，學校正全力加強內涵建設，為湖南基礎教育輸送更多高層次師資。

“堅持師范教育主責主業，適當拓展非師范教育；堅持小學教師教育特色優勢，積極拓展其他層次教師教育。”在調結構上，湖南一師以開放的視野打開辦學格局，提出了“兩堅持、兩拓展”的發展思路。

湖南第一師范學院教務處處長張嫻介紹，基于中小學教師尤其是小學教師需求大幅下降的新形勢，學校緊密對接國家“強師計劃”，拓展面向中學的教育類專業，實現了中學主要學科教師培養全覆蓋。

面對教育數字化轉型的趨勢，2022年以來，學校開設人工智能等電子信息類學科專業。“高質量的師范教育需要多學科支撐，要塑造師范生利用人工智能優化學科教學和智能化教學的能力。”湖南省義務教育研究基地負責人、湖南第一師范學院教育學院教授劉麗群說。

“今年是毛澤東同志誕辰130周年，也是學校建校120周年。我們要將毛主席的殷殷囑托‘一師是個好學校’轉化為書寫新時代‘一師之好’的實際行動，賡續紅色血脈，擦亮‘金字招牌’，培養時代新人，不負時代使命。”湖南第一師范學院黨委書記羅成翼說。

《中國教育報》2023年12月29日第1版