讓特殊孩子擁有一技之長

本報訊（特約通訊員 莫青 記者 余闖）“我很喜歡做蛋糕、蛋撻，希望以后還能來這里學習?！苯眨瑤е鴱那嗪Ｊ∥鲗幨械谝宦殬I技術學校西餐專業實訓室制作的蛋撻，西寧市特殊教育學校的孩子們向教師和家長展示著不一樣的勞動成果。這是西寧市職業教育與特殊教育共融共享的一次嘗試，讓特殊的孩子們擁有一技之長，更好地融入社會。

“原來發動機的原理是這樣的，如果車壞了，我也能簡單檢查它的故障在哪里了?！薄耙院竽苋ノ鞑蛷d工作，很好啊！”“我能多學一門技術，以后找工作就不用愁了，感謝學校老師。”……西寧市特殊教育學校80名學生在西寧市第一職業技術學校各專業骨干教師的帶領下，來到西餐專業實訓室、新媒體產業學院、幼兒保育實訓室等多個專業實訓室進行職業體驗，產生了許多感想。

選擇汽車維護與美容專業的學生在實訓室教師指導下學習汽車維護的技術，有的動手操練起汽車拋光美容的技巧。繪畫室和手工制作室內，10余名學生安靜地剪紙、繪畫，充分發揮自己的想象力，美麗的剪紙畫和手工作品在他們的指尖綻放。

西式面點室最熱鬧了。牛奶、奶油倒入裝裱袋中，不一會兒工夫，醇香美味的蛋糕和蛋撻制作完成，特教學生享受到了職業帶來的樂趣，還解鎖了烘焙技術?；榧啍z影室內，多名愛好攝影的學生舉起照相機，大家設計場景互相拍攝，稚嫩的笑臉、美好的瞬間隨著相機快門聲被記錄了下來。激光雕刻實訓室里，精美的激光內雕作品，融科技、智能制造與藝術為一體，引導學生了解藝術圖形設計及其激光加工等知識。

為了讓職業體驗變為常態課程，讓特殊的孩子掌握一門技術，西寧市特殊教育學校和西寧市第一職業技術學校簽訂了“職特融合”結對幫扶協議。“在今后的結對幫扶工作中，雙方學校將從黨建引領共建、師生雙向互融、課程共建共享、拓寬成長通道、開展多元融合5個方面開展系列工作，真正把結對幫扶工作做到實處，開啟職特融合育人的新路徑，推進特殊教育健康快速發展。”西寧市第一職業技術學校校長金耀東說。

《中國教育報》2024年05月22日第4版