用科學家精神砥礪大學生成長

據媒體報道，中國科學院院士、深圳醫學科學院院長顏寧日前應邀赴華中農業大學做客碩彥講壇并發表演講。顏寧在演講中表示，科學研究要有堅持的決心和毅力，要努力進取、攻堅克難，要有“不拋棄、不放棄”的精神,“只要努力，你一定也會得到你所尊敬的人的肯定和認可！”

顏寧對待科學勇敢、專注，其自身的科研經歷可謂極有價值的德育素材。在清華大學的10年間，顏寧在結構生物學領域取得了世界級的科研成果，成為結構生物學領域的引領者之一，為當代大學生樹立了學術榜樣。進入數字時代，科學技術加速迭代，如何找到自己的方向，勇敢而堅定地走下去，是當代大學生面臨的重要人生課題。透過顏寧等優秀科學家的經歷，大學生要向榜樣看齊，在科研領域無畏失敗、敢于質疑、堅持理想，不斷涵養科學家精神，在科研事業上也努力取得非凡的成就。

當代大學生要學習科學家堅持理想的大無畏精神。堅持興趣所在、確定研究方向，是堅定科研理想的重要前提。不被世俗觀念所牽絆，全身心投入自己熱愛的事業，才是成為優秀科學家的基本品質。唯有深深的熱愛，才有勇氣不懼失敗、永不言棄。高校對大學生科研精神的培養，首要是幫助學生喚醒其內在的人生追求，磨礪頑強的意志品質，引領他們在求知路上堅持理想、勇攀高峰，從而實現個人理想和報國情懷的有機統一。

當代大學生要學習科學家挑戰未知的探索精神。培養大學生敢于批判和質疑的勇氣，就是激發大學生創生內在動力、拓展創新思維的過程。學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進。積極搶占科技創新制高點、提高全球高科技競爭力是科技工作者的歷史使命。科學研究就是不斷總結自己、不斷挑戰高難度的過程。要實現創新，必須培養深厚的創新意識，勇于挑戰現有理論，積極探索新的方向和解決方案。高校一方面要提供良好的資源和環境，另一方面要創設多維度、跨學科的交流合作機會，為大學生創新精神的培養和青年科研人才的成長提供堅實保障。

當代大學生要學習科學家朝乾夕惕的奮斗精神。鍥而不舍，金石可鏤。投身科研要耐得住寂寞，經得起挫敗，守得云開見月明。只有不畏艱難、焚膏繼晷地奮斗，在長期的研究過程中始終保持耐心和毅力，才能不斷積累經驗和知識，實現創新和突破。涵養當代大學生的科學家精神，高校要充分結合各行業領軍人物的奮斗歷程和科研成就，利用榜樣的力量鼓勵、感召學生持之以恒奮斗、只爭朝夕求索，讓學生感受科學家精神之光，從而追隨光、成為光，照耀科學之路。

當代大學生要培養善假于物的科研戰略眼光。“工欲善其事，必先利其器。”近年來，冷凍電鏡技術以及AI技術的突破為結構生物科研水平帶來巨大飛躍。利用AI賦能，基于結構生物巨大的結構庫來進行藥物設計、助力新藥開發有望成為現實。不只是生物科研領域，在其他很多領域也都可以充分發揮科學技術的作用力。善用前沿科技，使其助力科學研究，是需要當代大學生認真思考的另一重要啟示。當代大學生應高度重視自身數字素養的提升和對人工智能技術的應用，勇于迎接數字技術帶來的科研范式變革，善于利用數字技術推出更多科研成果。

用科學家精神加快培養青年創新型科技人才，是賦能新質生產力發展的核心要素。科學家精神不僅是創新與求實的象征，更是堅持、奮斗、不畏艱難的生命力源泉。高校應聚焦科學技術對國家發展、人民生活改善的重要作用，利用數字化媒體和社交網絡優勢，講好科學家故事，促進優秀科學家與大學生的多元化互動，涵養大學生的科技報國情懷，努力造就更多服務中國式現代化建設的新時代人才。

（作者系北京信息職業技術學院副教授）

《中國教育報》2024年06月19日第2版