“走”，做暑假作業去

■在一線·暑假好時光

“潁州西湖占地多少平方千米，蓮池小學占地多少平方米，潁州西湖約有幾個蓮池小學那么大？”

“杭州的雷峰塔比阜陽的文峰塔高多少？”

……

暑假里，一份“用腳步丈量城市”的特色暑期實踐作業點燃了安徽省阜陽市蓮池小學學生們的學習熱情，學生們嘗試著探究各種方法，認真計算阜陽文峰塔與杭州雷峰塔的高度差、記錄阜陽和杭州知名橋梁長度差、繪制阜陽標志性建筑的剖面幾何圖。

“設計這樣的實踐作業是為了幫助學生用數學的眼光觀察現實世界，用數學的思維思考現實世界，用數學的語言表達現實世界。”在蓮池小學數學教師徐亞萍看來，這不僅能引導學生感受數學與生活的緊密聯系，也能讓他們收獲學以致用的成就感。

無獨有偶，阜陽市文峰小學語文教師韓亞敏為幫助孩子們了解家鄉，近距離地接觸和體驗家鄉文化，以“未覺杭潁誰雌雄”為主題，要求孩子們假期里走進古潁州西湖，讓學生從“書桌研究”走向實地考察。

今年暑假，潁州區要求各中小學校結合學生所屬年齡段特點，設計特色假期作業。教師除布置少量書面作業檢驗學生對課本知識的掌握程度以外，更偏重于以操作性、實踐性強的假期實踐作業激發學生學習興趣。將本地紅色經典制作成一張張圖文并茂的尋訪小報，發揮想象力畫出2050年的阜陽市發展景象，嘗試寫歷史話劇劇本……盛夏時光，潁州學子們在家鄉的大地上留下了一串串足跡。

《中國教育報》2024年07月30日第1版