將奧運會的育人價值延伸開去

巴黎奧運會日前落下帷幕，中國體育代表團共獲得包括40枚金牌在內的91枚獎牌，并在多個項目上實現了歷史性金牌“零的突破”。據《北京晚報》日前報道，“奧運熱”在暑期持續升溫，以至于小輪車、擊劍、橄欖球等看似冷門的項目，受奧運會熱度影響，也陡然升溫。其實，奧運會產生的深遠社會影響，尤其是蘊含的正向價值遠不止于此，實乃一座豐富的育人“金礦”，值得繼續深入發掘，使其延伸開去。

“奧運熱”最顯著的社會效應，在于激發了全國人民的愛國熱情，尤其是對于青少年學生具有巨大的愛國主義教育價值。網絡上流傳一句話：什么是愛國？當中國運動員與外國運動員比賽，你希望中國隊贏，這就叫愛國。這話道出了樸素的愛國主義情感，但愈樸素，愈真實，愈感人。奧運賽場上，每一次國歌響起，都是一曲愛國主義的樂章；每一塊金牌的獲得，都是拼搏奮斗精神的閃光。獲得巴黎奧運會女子網球單打金牌的鄭欽文賽后接受媒體采訪時表示“國家榮譽永遠超過個人”“為國家榮譽拼盡全力”，無疑會戳中無數青少年學生的心，激勵他們未來在各個領域創造不凡業績，為祖國贏得更多榮耀時刻。

愛國主義教育不僅是國歌響起、國旗升起時的正向激勵，更是我們的運動員在賽場內外遭到無端質疑、打壓時，激發出的自強不息的精神和為國爭光的動力。我們可以正視和世界先進水平的差距，但不能“擺爛”“躺平”，而是要用實力不斷縮小差距，打破成見。我國游泳運動員潘展樂在以往被歐美人統治的泳池中勇奪男子100米自由泳金牌，實現歷史性突破，盡管賽后仍有一些不和諧的聲音，但潘展樂用過硬的實力贏得了對手的尊重，更激勵了無數國人的民族自信心。這也啟示新時代的青少年：面對他人的質疑、輕視，實力是最有力的回擊，唯有強者才能真正贏得尊重，輿論場上的博弈固然重要，讓自身實力強大起來才是根本之道。

當然，愛國主義教育旨在激勵青少年的民族自信，并非鼓勵他們盲目自大，中國運動員不可能在奧運會的所有項目上都做到爭金奪銀，其他國家和地區也有自己的優勢項目，各美其美，美美與共，才更符合中國人數千年來一直推崇的“大同世界”的理想，才更符合“人類命運共同體”的時代理念。

“奧運熱”更是激發各級各類學校開展好體育運動的絕佳契機。四年一度的奧運會，向全國億萬青少年學生展示了世界最高水平的體育較量，讓他們充分感受到體育運動的巨大魅力，它絕不僅是改變個人命運、贏得名與利的手段，更是人類發揚“更快、更高、更強——更團結”的奧林匹克精神的光輝歷程，進而實現身與心的自我超越，讓自己變得更健美、更自信、更陽光。近年來，從中央到各級教育部門出臺多項文件，要求保證中小學生校內體育活動時間不少于1小時，這是對體育運動價值的充分肯定。事實上，適當的體育運動對于青少年大腦發育、身心健康不可或缺早已成為常識，廣大家長更不能忽略一個事實：良好的身體素質、充沛的體力精力，是我們每個人完成學習、工作任務的重要基礎。雖然并非每個愛好體育的學生都能成為專業運動員、奧運冠軍，但強健的體魄、良好的運動習慣，對于學生的文化課學習、畢業后從事各項工作，均大有裨益。

“奧運熱”還是一次生動的規則教育。300多個項目、1萬多名運動員參賽，超過半個月的賽期，各項比賽之所以能有條不紊地進行，完善的游戲規則功不可沒。比拼激烈的賽場上，有的運動員因一個危險動作被判犯規，有的因搶跑而失去比賽資格，有的因服用禁藥受到嚴懲，所有這一切，無不彰顯出規則的極端重要性。尊重規則是法治社會的關鍵支撐，一個連體育規則都不重視、不遵守的人，很難想象其會對法律懷有足夠的敬畏之心。于青少年學生而言，法律似乎有點遙遠，法治教育有時難以入腦入心，而體育場上的規則教育，就顯示出難能可貴的法治教育價值，這也是體育的重要延伸價值之一。

奧運會絕非只是一場盛大的人造景觀或視聽演出，其背后蘊藏的育人價值極為豐富。如，花樣游泳、藝術體操等項目中，運動員們精彩的藝術表演，加之優美的經典配樂，給人以難忘的藝術享受，是一次次生動的美育滋養。此外，今年的奧運賽場上，有的運動員表現欠佳受到輿論批評，提示青少年學生既要有強烈的集體榮譽感，又要有直面挫折的韌勁和知恥而后勇的拼勁。同時，這也提醒他們“嚴以律己，寬以待人”，理性看待競爭中的成敗，不必苛責，遠離極端，做一個擁有健康陽光心態的人：用實力打破成見，用拼搏贏得榮耀，自信、自強而不自負、自滿。 

（作者系本報記者）

《中國教育報》2024年08月13日第2版