在全員參與的“沃土”上強健體魄

　　廣東省東莞市長安鎮廈崗小學的校長閆大勇最近有點“頭疼”。近年來，廈崗小學辦學樣樣爭先，沒想到在最新一期長安鎮體育校際聯賽（以下簡稱聯賽）積分榜上，他看到學校排名靠后，尤其是啦啦操和棋類項目顯示的是“零積分”。

　　“聯賽反映出學校體育工作有些不足。我們要迎頭趕上！”閆大勇決心帶領廈崗小學打一場“翻身仗”。他帶隊分析學校近年來在聯賽積分榜上的數據變化，有針對性地制定了學校體育提升計劃。他準備先增加棋類和啦啦操的社團課程，“消滅”學校在聯賽上的“零分項目”。

　　近年來，東莞市深化鄉鎮街道體制改革，這為體教融合創造了有利條件。長安鎮積極整合教育和體育資源，面向鎮內所有中小學生，推出了聯賽。每學年結束后，長安鎮根據各學校總積分進行排名，對積分高的學校進行獎勵。

　　倒逼全鎮中小學重視體育、全員參與，是長安鎮舉辦聯賽的初心。長安鎮科學合理設置聯賽項目，保障聯賽的參與度和覆蓋面，推動鎮內中小學校良性競爭，引導學校每個孩子都能在運動中找到樂趣、收獲成長。

　　聯賽以普及性、競技性和特色性為原則，精心挑選了八大項目。考慮到籃球、足球、排球的廣泛群眾基礎和影響力，聯賽將其作為核心項目。為與省市級比賽接軌，發掘更多體育人才，聯賽還參考上級聯賽的項目設置，引入了乒乓球、羽毛球等競技性項目。此外，聯賽立足本地特色，將棋類等優勢項目納入其中，鼓勵學校發展特色體育項目。

　　在積分機制方面，聯賽創新推出了一套鼓勵全員參與的積分制度。每所學校的積分由鎮級聯賽成績、省市級比賽成績、輸送體育人才三部分組成。不同于很多地方，長安鎮在積分榜中，更凸顯學校的鎮級聯賽積分。

　　“全員參與是我們開展聯賽的首要目的，全員不只是鼓勵鎮內所有中小學校都參與，也是引導學校讓所有學生都盡量參與到運動中。”在長安鎮宣傳教育文體旅游辦公室主任蔡少霞看來，只要鎮內中小學校把全員參與的群眾基礎打好了，“好苗子”持續涌現就是水到渠成的事情。

　　為規避部分學校只培養少數“好苗子”，聯賽還在多個項目中精心設計了AB組輪換賽制。例如聯賽在足球、籃球等項目比賽中，采用分節賽制，第一節和第二節分別由A組和B組的隊伍上場，第三節、第四節則由兩隊自由組合參賽。

　　“這樣在比賽中，無論球員水平高低，每人最多只能參與兩到三節比賽。部分學校就很難依靠一兩位頂尖球員占據明顯優勢。”對于為何這樣安排，蔡少霞的答案是，確保比賽的參與度和競爭性。因為這會倒逼學校培養更多優秀球員，惠及更多學生。

　　談及于此，蔡少霞再三強調，“我們做體教融合、創建聯賽，是著眼于教育的公平性，想讓體育強健更多孩子的體魄，磨礪更多孩子的心智。而有了公平這個堅實基礎，質量就如同源頭活水，自然而然。”

　　長安鎮還采用多樣化分組，引導不同年齡段的學生積極參與。例如籃球比賽采用U8、U10、U12等分組方式，根據不同年齡階段設置比賽組別。為鼓勵學校盡可能豐富校內體育項目，聯賽還設立了參與積分。只要學校選派有基礎的學生參賽，即使在比賽中未能獲獎，學校也能獲得積分。

　　在聯賽積分制度的有效激發下，長安鎮內很多學校構建了更豐富的體育教育體系。“學校很難在聯賽的每個項目中都拿第一名，但我們爭取做到一個項目也不落下。這樣學生們整體運動水平提高了，聯賽排名也就靠前了。”長安鎮實驗小學副校長陳列鑫表示，學校別出心裁，舉辦“螺旋滾動式大課間”，讓孩子們在一學年內輪流體驗武術、毽子等運動項目。

　　全員參與的聯賽要持續開展，還需要提升聯賽的水平。長安鎮充分利用機構改革帶來的優勢，借助長安體育館等專業場館，以及賽事組織團隊，并加入現場解說、音樂等，提升觀賽體驗。

　　終場哨聲響起！長安體育館內，長安鎮中心小學隊逆風翻盤，奪得2023—2024學年長安鎮中小學生籃球比賽小學U12男子組冠軍。獲勝團隊成員們歡呼雀躍。這場比賽的過程跌宕起伏，尤其是在比賽的最后數秒，落后三分的中心小學隊頂住壓力，一名球員投進關鍵的三分球，將比賽拖入加時。最終，中心小學隊在加時賽中力挽狂瀾，取得勝利。正是專業教練、裁判的加入，才讓如此扣人心弦的比拼得以充分展現。

　　高質量的賽事、專業化的師資，讓長安鎮很多家長從聯賽中感受到體育的育人價值。長安實驗中學學生鐘晴在學校籃球隊收獲了自信和快樂，母親也更積極支持她參加籃球訓練。

《中國教育報》2024年12月09日 第03版