“老工科”如何提升“新內涵”

　　從北京石景山區晉元莊路5號到56公里外的北京延慶區康莊鎮西官路1號，驅車需要1小時20分鐘。今年9月起，教育、科技、人才三大資源在這兩點之間流動，將北方工業大學本部和學校延慶創新港連接起來，點燃了“老工科”實現“新發展”的希望。

　　共建“創新港”，打造新型辦學空間

　　時間回溯到今年5月，北京延慶區政府與北方工大簽訂戰略合作協議，明確在特色產業科技支撐、賦能城市治理和規劃建設、深化教育教學、推動干部人才培養等4個方面開展深度合作，共建創新港。北方工大將發揮學校在無人機、交通控制等領域的科技、人才優勢，助推北京市無人駕駛航空示范區建設。

　　9月，創新港正式投入使用。北方工大首批200余名研究生入駐，學校無人機學院也同期落戶。“創新港是學校拓展辦學空間的‘一小步’，也是轉型發展的‘一大步’。”北方工大黨委書記劉軍說，“辦學空間是近些年制約學校轉型發展的一個重要因素，破局的主要目標是促進學校轉型發展與首都‘四個中心’功能定位相匹配。創新港的建設與延慶區的戰略發展目標同向而行，讓校地合作、產教融合、科教融匯落到了實處。”

　　劉軍表示，北方工大必須圍繞“上水平、拓條件、調結構、強內涵、增動力”的主線，持續賦予“老工科”以“新內涵”，整合利用校內外資源，下好高質量發展這盤大棋。

　　為此，在與延慶區共建創新港之外，6月，北方工大與首鋼工學院、北京工業職業技術學院通過深化合作、共享資源，推動“四鏈融合”；9月，北方工大與來自烏茲別克斯坦共和國的7所高校聯合倡議建立“中烏大學聯盟”，構建更加包容、創新、可持續發展的中烏教育共同體，以人才培養、科技創新、產學研用為著力點，聚焦可再生能源、新材料等領域，深化新時代中烏高等教育交流與合作。

　　搭建“金字塔”，加強人才梯度建設

　　“老工科”的“新內涵”需要高層次人才賦能。近年來，北方工大持續加強人才梯度建設，相繼推出“毓杰人才”“毓優人才”“毓航人才”等計劃，支持青年人才挑大梁、當主角。

　　張曉光是近年來北方工大涌現的“科研明星”之一。他所帶領的團隊把中國交流電機模型預測控制研究推向國際前沿。今年，他再次入選美國斯坦福大學和愛思唯爾數據庫聯合發布的“全球2%頂尖科學家榜單”，獲得2024年“青年北京學者”稱號，成為國家級高層次人才。

　　北方工大黨委副書記、校長張立峰說，張曉光的成長書寫了“北方工大人才建設故事”。近3年，北方工大推出的“北方學者”高層次人才引進與支持計劃取得了很大進展。領軍學者、拔尖學者等一系列人才引進計劃，使北方工大國家級高層次人才達14人。電—熱綜合能源系統領域專家陳群、巖土工程礦山安全領域專家李全明、雷達成像安全監測領域專家王彥平等高層次人才的加入，帶動學校在智能控制、智能制造、新興風險防控等學科領域嶄露頭角。

　　北方工大提出，用10年左右的時間完善學校戰略、領軍、拔尖、青年人才梯隊，在智能控制、智能建造、智能制造等優勢學科群，儲能技術、新興風險防控等交叉學科，人工智能、新材料等新興學科，集聚50名以上國家級高層次人才，打造10個高水平教學科研創新團隊。

　　在教師隊伍建設領域，北方工大大力推動人事制度改革，推動建立“按需設崗、人崗相符、以崗定編、崗編相適”的教師聘用體系，建立校院兩級績效核撥工作機制，建立多勞多得、優績優酬、職務/崗位雙考核、能上能下的考核體系，最大限度激發教師動力活力。

　　“橫向協同，縱向銜接的人才‘金字塔’，就是學校實現轉型發展最大的底氣。”張立峰說。

　　提升“新內涵”，瞄準工業發展方向

　　“老工科”提升“新內涵”，離不開對新型工業化內涵的準確把握。近年來，北方工大新增數據科學與大數據技術、人工智能、智慧交通、智能建造、儲能科學與工程5個新專業。今年，無人機學院、儲能科學與工程學院陸續掛牌成立。

　　北方工大無人機專業有著深厚的積淀。依托控制科學與工程、機械工程等學科方向，北方工大前期已經開展了一系列無人機領域的技術研究。學校現有的學科布局覆蓋了無人機本體設計、飛控、導航制導、感知探測、載荷研發等各個領域。目前，我國無人機領域人才缺口大，這讓剛剛成立的無人機學院的師生對未來就業充滿信心。

　　在儲能學科領域同樣如此。今年剛剛成立的儲能科學與工程學院，依托學校電氣、控制、材料、計算機、經濟等傳統優勢學科，實現多學科交叉融合。學校瞄準碳達峰、碳中和目標，不但致力于破解儲能技術的共性和瓶頸問題，培養儲能產業“高精尖缺”人才，還與北京市能源高質量發展的現實需要十分契合。

　　“專業的轉型升級，一頭連著入學招生，另一頭連著就業擇業。”北方工大集成電路學院院長閆江說，高質量就業關鍵在于練好“內功”，增強人才培養與產業需求的匹配度是“關鍵”。今年以來，北方工大先后召開了宣傳思想文化工作會、人事人才工作會和教育教學工作會。目的都在于通過宣傳思想文化工作凝聚人心，通過人事制度改革激發教師動力，通過深化教育綜合改革提升人才培養水平，從而搭建學校高質量發展的“四梁八柱”，為學校在高水平應用型大學樣板建設征程中行穩致遠提供堅強保證。

　　“新校區、新人才、新學科，這些‘新’集中體現了學校發展的新氣象，讓師生充滿了信心。”張立峰說，“在強國建設中，北方工大必將大有可為。”

《中國教育報》2024年12月11日 第01版