智慧教室幫師范生“站穩講臺”

　　本報訊（記者 杜娟 陳欣然）“我這次的普通話成績是二級甲等，比預期的好很多，這要感謝學校智慧教室的普通話訓練系統，幫我進行了平翹舌音的反復練習。”近日，天津師范大學大二學生李越高興地說。

　　今年9月，天津師大所有公用教室完成智慧化建設，實現公共教室智慧化全覆蓋，課堂教學的硬、軟件均得到跨越式升級。學校不僅建設了一批面向全體師生，可以滿足大規模常態化授課需求的Ⅰ型教室，還建設了大批Ⅱ型教室，通過普通話訓練系統、教師AI能力測評系統和英語口語訓練平臺，為師范生提供更加個性化、高效的學習體驗。此外，還有Ⅲ型教室，增加了學習行為采集分析功能，可實現數據推動的個性化精準教學。

　　天津師大教務處工作人員楊行告訴記者，此次普通話考試，校內考生達到二級甲等以上的比例較上半年提高了6個百分點。“考試前，近3000名學生用上了Ⅱ型教室中的普通話訓練系統，他們可以針對自己發音方面的不足進行多輪訓練和測試，進步非常明顯。”

　　記者隨機走進一間智慧教室，講臺上，一塊巨大的電子屏代替了黑板。“以前上課播放課件的同時還要借助黑板完成演示，現在智慧屏可以方便地連接各種授課軟件。”天津師大教育學部初等數論任課教師張悅說。

　　漢語言文學專業師范生弓雪茹為備考教師資格證，通過手機預約使用了學校的智慧教室。她說：“教室采用先進的技術和智能設備，顯示屏高清尺寸大，電子白板觸控投影一體，黑板易于書寫，方便了學習和試講訓練。”

　　記者看到，在空間較大的階梯教室后方還配置了兩塊略小的電子屏，為學生帶來更好的聽課效果。同時，教室內安裝了專業攝像頭，實現常態化錄課，方便后期進行學習行為分析。

　　“我們將聚焦課程建設，讓課堂中融入更多人工智能元素，打造數智化課程。學校還將通過人工智能技術對教學過程中的各種數據進行深度挖掘和分析，為教師提供教學反饋，幫助教師改進教學方法，提高教學質量。”天津師大副校長紀德奎說。

《中國教育報》2024年12月23日 第01版