給學(xué)生畫像的校長

虞清河和孩子們分享創(chuàng)作好的肖像畫。 陳云波 攝

　　“這些都是校長給我們畫的！”走進(jìn)位于江蘇省的溧陽市橫澗小學(xué)，教學(xué)樓的一面墻上掛滿了學(xué)生的肖像畫，每一張稚嫩的臉上都洋溢著明媚的笑容。孩子們領(lǐng)著記者參觀，校長虞清河站在一旁，笑瞇瞇地看著孩子們。

　　“學(xué)校雖然偏遠(yuǎn)，但環(huán)境優(yōu)美；師生不多，但很樸實淳厚。”2022年8月，虞清河來到橫澗小學(xué)擔(dān)任校長。他相信，校長如何看待學(xué)校，學(xué)校就會如何生長。“這些孩子都很淳樸可愛，但有些缺乏自信，我希望創(chuàng)設(shè)勞動場域來讓他們實現(xiàn)自我突破、自主生長、自信向上。”虞清河說。

　　橫澗小學(xué)位于溧陽市天目湖南山片區(qū)，是一所建在山坡上的學(xué)校。站在操場放眼望去，山巒連綿，云霧繚繞，遠(yuǎn)處便是南山竹海風(fēng)景區(qū)。虞清河帶領(lǐng)教師以南山茶資源打造校園文化，實施“五園融五育”，創(chuàng)辦“南山農(nóng)學(xué)院”，建立勞動教育實踐評價機(jī)制。孩子們可根據(jù)表現(xiàn)獲取“茶娃”成長積分卡，兌換勞動基地的瓜果蔬菜等獎品。

　　虞清河還結(jié)合自身美術(shù)特長，為孩子們送出特別的禮物——10張積分卡可以兌換一幅校長創(chuàng)作的專屬肖像畫。

　　“這次活動后我就有10張積分卡了，真期待校長為我畫肖像！”該校一名小講解員高興地告訴記者。積攢10張積分卡并不容易，但能兌換校長繪制的專屬畫像，孩子們熱情高漲。小小的一張畫，給他們帶來了自豪感和認(rèn)同感。

　　一次，虞清河注意到一個孩子由于家庭原因，情緒不穩(wěn)定、常發(fā)脾氣。為了打開他的心扉，虞清河告訴他，自己是他的“遠(yuǎn)房舅舅”，可以免費(fèi)為他畫一幅肖像畫。“孩子們在成長中遇到挫折，借著給他們畫像的機(jī)會，我能拉近和他們的距離，更好地了解他們。”在虞清河和教師們的關(guān)心陪伴下，這個孩子的情緒越來越穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績和人際交往也有了很大進(jìn)步。

　　白天工作忙，虞清河便利用晚上時間為學(xué)生畫畫。“有時我也累，但想到一幅小畫能讓孩子們開心，就有了動力。”從2022年下半年至今，全校200多個孩子，虞清河已定格了100多張笑臉。在學(xué)生大會上，虞清河專門表達(dá)對孩子們的感謝：“是大家的信任和參與，讓我始終牢記一名美術(shù)教師的初心，更讓我感受到做一名校長的幸福。”

《中國教育報》2025年01月13日 第03版