讓科學教育更“科學”

倪閩景參加科學校長培訓項目。 受訪者供圖

　　盡管日常工作已經很忙碌，全國政協委員、民進上海市委副主委、上海科技館館長倪閩景的視頻號“館長和他的實驗朋友們”卻保持著每日更新的高頻率。在這些題為“來！做實驗”的短視頻里，倪閩景和師生一起完成“會呼吸的菠菜”“水中提硬幣”等一個又一個趣味科學實驗。

　　“做100道題，不如讓孩子做幾個實驗。”從中學物理教師到上海市教委副主任，再到上海科技館館長，倪閩景一直在和科學、教育打交道。過去幾年，圍繞科學教育，他提出了“科學教育不是高科技教育，生活中充滿著科學教育元素”“科學教育不應是做題和考試”等金句。

　　今年，除了繼續關注中小學科學教育，在人工智能不斷涌起的技術創新浪潮下，倪閩景尤其關注這項新技術對教育的影響。

　　“無調研不提案，只有把握實際情況和真實問題，才能提出有針對性的建議。”隨著今年全國兩會臨近，倪閩景說，最近這段時間，他正在過去一年調研思考的基礎上，抓緊完善有關提案。他表示，當前，教育系統普遍重視科學教育和人工智能，但是從實地調研來看，一些學校和地方教育行政部門還不太清楚如何做好相關方面的工作，“不是成立一批實驗學校、掛幾個牌子，就能把工作做好，好的科學教育需要增強多樣化和實踐性，好的人工智能教育也一定是需要多樣化和實踐的”。

　　2025年是倪閩景作為全國政協委員履職的第八個年頭。連續兩屆擔任全國政協委員，他累計提出了34件提案。在上一屆全國政協委員履職期內，倪閩景給自己立了個“人設”：老年教育的“發聲筒”。在那些年的全國兩會上，他提出了“發揮老年人才優勢，開展老年人技能培訓”等提案，呼吁重視老年教育和終身教育，“今天，看到老年教育的蓬勃發展和國家的不斷重視，我覺得自己的工作很有意義”。

　　兩年前，倪閩景開始擔任上海科技館館長。在這一屆全國政協委員任期內，他的關注點主要落在了科學教育上，每年他都會針對科學教育、拔尖創新人才培養等提交提案。

　　今年全國兩會即將召開，倪閩景對此充滿期待：“一方面非常希望能夠在兩會上了解更多有關國家發展的大方向，另一方面也非常希望能夠在兩會上發出好聲音，為推動國家高質量發展作出自己的貢獻。”

《中國教育報》2025年02月26日 第01版