“零距離”見證教育與創新同行

　　“記者們可以到這邊來拍?！痹谑膶萌珖舜笕螘h廣東代表團舉行開放團組會議上，看到不少記者前來采訪，代表團主動將主席臺附近的位置讓給媒體。記者們紛紛移動攝像機，拿起手機，挪到最佳拍攝位置。

　　去年“開放日”，會議進行到一半，廣東代表團就特意邀請媒體記者進入代表審議區拍攝。今年，廣東代表團更加開放，會議一開始就未給媒體設限，記者可以進入代表審議區“零距離”拍攝記錄代表履職情況，一個經濟大省、開放大省的自信從容展露無遺。

　　在會場的討論中記者發現，不僅媒體拍攝“零距離”，教育與科技創新、產業創新也處處顯現“零距離”。

　　“大力實施‘人工智能+’行動，在人工智能和機器人兩大領域搶占先機，加快發展?！睆V東省委常委、常務副省長張虎代表在發言時說。會上，16位代表發言，人工智能、機器人、低空經濟等頻頻被提及。

　　人才是科技創新、產業創新的支撐。中國工程院院士、華南理工大學校長唐洪武代表在發言時，細數了學校如何聚焦前沿科技、加快培養拔尖創新人才的做法。

　　記者發現，學校開設的專業與企業界代表對新質生產力的需求幾乎無縫對接：人工智能領域的智能科學與技術專業博士點，機器人領域的超級機器“珠峰班”，集成電路領域的“設計—材料—裝備制造—封測”全鏈條人才培養體系等，低空經濟領域的“低空技術與工程”本科專業今年也將正式招生。

　　“長期以來，華工與廣東、廣州雙向賦能，互相成就?！碧坪槲湔f，學校的學科結構體系全面對接廣東20個戰略產業集群，培養了一大批優秀人才，為廣東制造業提供了有力支撐。

　　會場上，順德職業技術學院副校長羅丹代表時不時低頭，認真記錄發言內容。“新質生產力的發展必然要求人才鏈的支撐，教育必須提前行動、早作部署?！绷_丹說。

《中國教育報》2025年03月11日 第03版