花甲“讀書郎”

　　還未到6點，60多歲的大連市民王紅軍就早早起床，為外孫子準備早飯，把他送到學校后，王紅軍匆忙坐上公交，趕往大連市沙河口區星海老年大學。早上8點半，換上太極服的王紅軍走進教室，和同學們一起學練楊式24式簡化太極拳。

　　進入3月，各地老年大學迎來開學季。與小朋友們一樣，花甲“讀書郎”也忙碌了起來。

　　步入沙河口區星海老年大學，教學樓里傳來的歌聲、朗誦聲、器樂聲，聲聲入耳。走進教學樓，記者看到樓道地面進行了防滑處理等適老化改造，墻上加裝了無障礙扶手。在一樓的聲樂教室，28位老人正在老師的帶領下，訓練氣息音準和咬字歸韻。

　　人氣旺——這是記者連日來走訪多所老年大學時的最大感受。“2025年春季學期的班級已達到104個，從周一至周六，所有教室都排得滿滿當當。”沙河口區星海老年大學校長王征說。

　　遼寧是全國老齡化程度最深的省份。來自遼寧省民政廳的數據顯示，截至2024年底，沈陽、大連、撫順等多個地市60歲以上人口占比均超過30%。近年來，遼寧省委、省政府出臺多項政策舉措，不斷加大老年精神文化需求供給，滿足老年群體日益增長的教育和精神文化需求。

　　采取公辦民營辦學方式的沙河口區星海老年大學，就是遼寧省近年來著力提升老年教育品質的一項有益探索。作為重點民生工程，這所老年大學2016年開課以來，已累計培養學員過萬人次。“政府免費提供場地，降低老年大學運營成本，學校自費采購大量樂器等教學用具，課程類別非常豐富，教師團隊也很專業。”沙河口區民政局局長李輝說。

　　走進沈陽老年大學舞蹈教室，20余位學員在優美的音樂中排練舞蹈《燈火里的中國》。只看背影，記者很難想象這些體態輕盈的學員竟大多是近70歲的老年人。“我們熱愛舞蹈，跳舞能讓我們的情緒變得更好，我們班里有同學已經堅持了10年。”沈陽老年大學舞蹈課教師曹琴說。

　　“辦好老年大學是時代所需。”沈陽老年大學教育學院院長滕宇說，從近年來老年大學的發展看，老年人的精神文化需求日益多元，“他們渴望尋找群體和組織，滿足自身的歸屬感和認同感。”

　　記者走訪了解到，當前，為緩解老年教育的供需矛盾，各地也在探索開辦“新老年大學”。例如，將老年大學下沉至社區，讓老年人走出“家門”即可步入“校門”。“引入更多社會力量，豐富老年教育供給是更好滿足老年群體精神文化需求的重要途徑。”沈陽市于洪區民政局局長隋冬霞說。

　　“父母退休后，他們愿意去老年大學‘上學’，我感到既驚訝又開心。在家門口就近上老年大學，他們可以找到興趣相投的朋友，多參加集體活動也有助于他們的身心健康。”在北京工作的沈陽人劉紅鵬說。

　　“新銀發潮”滾滾來襲，豐富老年人生活，幫助他們提高生活質量，實現老有所學、老有所成的老年教育備受關注。“在老年人口比例持續增加的背景下，‘一座難求’‘課程秒光’乃至‘老年人不想畢業’的現象，既清晰地反映著‘銀發族’對于精神文化生活的巨大需求，也折射出行業發展的深層潛力。”沈陽市民政局老齡工作處處長趙睿說。

　　新華社沈陽3月21日電

《中國教育報》2025年03月22日 第02版