“四聚焦”打造外貿類人才培養新范式

義烏工商職院國際經濟與貿易專業學生在企業開展跨境直播。學校供圖

　　高水平專業群是高水平高職學校建設的關鍵所在，與學校改革發展密切相關，關系到人才培養與社會服務的方向性和有效性。因此，義烏工商職業技術學院國際經濟與貿易專業群秉持“語通中外、貿達全球”的辦學理念，對接國家戰略數字貿易人才需求和地方發展戰略需要，培養國際適應力和創新創業能力強的高素質復合型數字貿易人才，為數字貿易產業高質量發展提供有力的技能人才支撐。

　　聚焦多域互動，以產教融合實現擴面增效

　　國際經濟與貿易專業群牽頭成立了全國國際貿易行業產教融合共同體和義烏自由貿易發展區市域產教聯合體，不斷延伸教育鏈、服務產業鏈、支撐供應鏈、打造人才鏈、提升價值鏈，加快形成產教良性互動、校企優勢互補的產教深度融合發展格局。其中，義烏自由貿易發展區市域產教聯合體入選國家級市域產教聯合體。

　　同時，該專業群和義烏市國際陸港集團共建了國際陸港商貿產業學院，“標準共訂、專業共建、人才共育、基地共享、師資共培、技術共研”。在產業學院里，學生開展學徒制實踐項目，教師參加訪問工程師項目和暑期企業實踐。產業學院強化產學研創，服務浙江自貿區金義片區、跨境電商綜試區、“雙綜保區”、“義新歐”班列等高能級平臺，助力義烏國際貿易戰略樞紐城市建設。此外，還聯合政府部門、科研機構、行業協會等124家單位成立了浙中數字貿易產教融合聯盟，建成國家級高水平專業化產教融合實訓基地1個，有效助推區域經濟和產業轉型升級發展，引領數字貿易創新創業人才培養。

　　聚焦產教孿生，以校地融合實現雙向賦能

　　國際經濟與貿易專業群立足義烏區域優勢，與中國小商品城集團、國際陸港電商小鎮、保稅物流中心和“義新歐”鐵路口岸等共建實踐育人平臺，打造了“港校融合、學創一體”的校地融合人才培養模式，并與復旦大學義烏發展研究院等科研機構聯手，承擔地方重大研究課題，為地方發展提供決策咨詢。

　　同時，該專業群與義烏國際商貿城第一分公司共同成立了跨境電商直播產教融合基地，使用多國語言，通過TikTok等平臺，以“逛市場”“探工廠”“走展會”“游鄉村”“做志愿”等開展市場走播。市場走播大幅提升了合作商戶的語言能力、直播技巧及商業思維，助力超1000家商戶完成數字營銷能力迭代。直播基地學生參與企業真實項目運營，2024年跨境電商直播總營業額突破2050萬元，形成“技能提升—企業增效—學生成長”閉環生態。市場走播在強化跨境電商直播人才的專業能力、幫助商戶開拓海外市場、為中國企業品牌走向國際等方面發揮了重要作用。此外，為服務國家鄉村振興戰略，學校外語外貿學院還承擔了人社部等部門的高規格培訓，為寧夏、青海海西等地電商扶貧量身定制培訓課程，打造“菜單式”選課體系。在這一過程中，該專業群東西協作團隊精準摸排海西州就業創業形勢，與海西州共建創業培訓基地，舉辦了近20期“雙創”培訓，助力海西州近2000名城鄉青年就業創業。

　　聚焦跨界協同，以團隊建設實現提質強能

　　國際經濟與貿易專業群以全國高校黨建樣板支部、全國課程思政示范課程教學名師和教學團隊建設等為主要抓手，推進教師團隊師德師風建設，構建創新團隊卓越教師培養體系，打造了一支“德技雙馨、跨界協同、雙師多能、雙創凸顯”的教師創新團隊。同時，緊密對接外貿公司、跨境電商企業等產業鏈相關企業，通過實施以產助教工程、“雙師”素質培養工程、教學能力提升工程等，組建了一支技藝精湛、專兼職結合的“雙師型”教師隊伍。

　　為服務浙江省共同富裕示范區建設、浙江自由貿易試驗區建設和“一帶一路”倡議，該專業群還構建了由博士、教授領銜的社會服務團隊，成為區域商貿經濟高質量發展的“金智庫”，并聚焦中小微企業轉型發展痛點，建成全國首個個體經濟發展研究機構，定期發布個體經濟發展指數。同時，承接政府購買服務及橫向項目16項，引入經費205萬元；開展外貿相關技能公益培訓項目10項，累計培訓7685人次，社會服務成效顯著。

　　聚焦國際化辦學，以職教出海實現特色牽引

　　學校依托國際經濟與貿易專業建設海外分校摩洛哥義烏商學院，派駐4名專業教師赴卡薩布蘭卡開展專業課程及中文課教學工作。國際經濟與貿易專業標準及“外貿跟單實務”“跨境電商實務”等4門課程標準獲得摩洛哥職業教育與就業發展辦公室（OFPPT）官方認證。

　　同時，國際經濟與貿易專業群引進海外教學資源，與新西蘭北方理工學院合作舉辦國際商務專業，合作開發雙語、全外語課程，引進優質專業教學標準、國際職業資格證書。推動跨國交流，組建中外學生創業團隊，積極孵化創業項目，利用直播、新媒體等網絡營銷方式帶動學生創業、反哺課程學習，激發學生學習內驅力。此外，服務浙江“走出去”企業，摩洛哥義烏商學院外派教師到摩洛哥Powertech Industries等企業，對企業海外員工開展“中文+外貿技能”跨境電商系列培訓，幫助員工提升跨文化溝通能力。指導員工通過TikTok、阿里巴巴國際站等平臺推廣阿甘油、手工地毯等特色產品，助推當地數字經濟與傳統文化協同發展，體現了“教隨產出、落地生根”的實踐理念。

　　（作者系義烏工商職業技術學院外語外貿學院黨委書記）

《中國教育報》2025年04月01日 第06版