編者按

　　課程能力是教師的核心素養(yǎng)之一。但在教育教學(xué)實(shí)踐中，一些教師缺少課程意識(shí)，開(kāi)發(fā)課程的主動(dòng)性與能力不夠。對(duì)此，校長(zhǎng)該如何幫助教師提升課程意識(shí)、增強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的能力？本刊特邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)校管理者對(duì)此進(jìn)行探討。——編者

《中國(guó)教育報(bào)》2025年05月09日 第05版