短視頻來“敲門”，家庭教育如何接招

　　數據顯示，我國未成年短視頻用戶規模已超過1億，經常看短視頻的未成年網民比例為54.1％，短視頻已成為青少年“觸網”的主要入口之一。在新形勢下，家庭如何助力孩子成為合格“數字公民”？如何引導青少年科學使用短視頻？

　　“如何發揮短視頻的正向價值，對青少年成長十分重要。”5月20日，在第四屆青少年互聯網大會短視頻時代家庭網絡素養教育研討會上，北京師范大學新聞傳播學院未成年人網絡素養研究中心主任方增泉表示，家庭網絡素養教育應遵循注重規則和引導相結合、尊重孩子的興趣和個性、建立平等的溝通關系三大原則。

　　1 家庭保護要延伸到虛擬網絡

　　缺乏有效的管理方法、擔心溝通不當引發親子沖突等，已成為不少家長在面對孩子使用短視頻時常見的困惑。

　　“短視頻不是原罪，重點是如何使用。”北京市家庭教育研究會秘書長劉國平認為，家庭保護的概念從物理環境延伸到虛擬網絡環境后，家長一方面要幫助孩子培養網絡素養，另一方面要了解孩子的心理需求。

　　2024年新修訂的未成年人保護法專門增設“網絡保護”專章，其中提出，未成年人的父母或者其他監護人應當提高網絡素養，規范自身使用網絡的行為，加強對未成年人使用網絡行為的引導和監督。

　　“孩子沉迷網絡可能是因為身邊沒有比手機更好玩的事情，應該鼓勵他發展自己的興趣愛好。”短視頻創作者蔣文娟分享了自己的育兒經，她告訴孩子，要有對虛假信息的辨別能力，遠離網絡暴力，尊重他人隱私。

　　2 防止沉迷需要科學引導

　　青少年科學使用短視頻離不開家庭的引導。北京大學心理與認知科學學院副教授張昕表示，不要讓短視頻的“人機互動”代替家庭中不可或缺的“人際互動”，只有當家長進入孩子成長的“核心航道”時，才能發揮好短視頻的正向作用。

　　盡管很多家長擔憂青少年沉迷短視頻，但也有很多案例說明，只要科學使用短視頻，也能發揮正向作用。

　　高二學生創作防溺水宣傳曲、初中女生將三角函數公式“爆改”成說唱、課堂上用現代音樂演繹《破陣子》……青少年在網絡、新媒體技術的創新使用方面，呈現出能力強、掌握速度快的特點。中國社會科學院新聞與傳播研究所副研究員曾昕表示：“孩子們在短視頻中處于如魚得水的狀態，會主動獲取知識，為自己賦能。”

　　共青團中央相關課題組發布的《未成年人短視頻使用與學習研究報告》也顯示，超半數的受訪未成年人認為短視頻對學習幫助大。

　　家長應當如何用好短視頻，打通孩子成長的新路徑？在蔣文娟記錄孩子日常的賬號“柒柒的昆蟲世界”中，有半數的視頻剪輯由孩子完成。“要擁抱短視頻帶來的變化，在數字化時代陪伴孩子健康成長。”蔣文娟說。

　　3 家校社協同編織守護網

　　當前，短視頻內容良莠不齊、造成“信息繭房”等問題，讓這把“雙刃劍”持續引發社會各方的擔憂。如何凝聚各方力量，共同為青少年營造健康的短視頻使用環境？

　　“不能談網色變，短視頻并不是洪水猛獸，而是青少年成長過程中答疑解惑的重要工具。”中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷認為，想要最大限度減少短視頻的負面影響，家校社協同共治仍是有效的實踐路徑。

　　中國互聯網協會未成年人網絡保護與發展工作委員會秘書長王斌呼吁，家長要主動接受網絡素養方面的培訓，而社會層面則要建立城市間、機構間的協作機制。面對“網絡成癮”的青少年，社會各界也需要商討出一份有效的解決方案。

　　“教育的真諦在于喚醒而非控制，理解陪伴式的教育往往比技術管控更有效。家庭陪伴、學校教育、社會支持編織成守護網，共同培育數字原住民的健康成長生態。”方增泉說。

《中國教育報》2025年05月22日 第02版