探索應用型卓越醫學人才培養新路徑

　　應用型卓越醫學人才培養是一個系統工程，要把準“應用型、行業性、地方性”特點。上海健康醫學院創新育人生態、教育理念、培養模式、學科融合，走出了一條具有中國特色、能有效滿足經濟社會發展需求的新路徑。

　　創新育人生態，落實立德樹人根本任務。一是打造醫學人文教育體系。充分發掘專業課程蘊含的思政教育資源，打造以“人民健康”為核心的“健康版”思政課程體系，探索以敘事醫學為特色的醫學人文教育，開設“名畫中的瘟疫史”等多門獨具健康醫學人文特色的“金課”。二是打造醫學人文空間。建成現代醫學教育博物館、“從赤腳醫生到全科醫生”主題展館、醫學名畫空間、醫學史長廊等，開展紅色醫學系列展、健康文化節、解剖繪畫大賽等特色品牌活動。三是打造社會實踐育人體系。組織青年學生深入祖國各地開展社會實踐活動，宣傳“健康中國”理念。打造院校教育、畢業后教育、繼續教育三階段有機銜接體系。

　　創新教育理念，提供有效優質教育供給。一是優化完善專業設置。堅持以需求為導向，開設臨床工程技術等全國首創以及健康服務與管理等上海首創的20個本科專業。二是加強教學資源建設。深入推進專業人才培養方案修訂、在線課程建設、實驗室建設，建立以崗位勝任力為導向的課程標準和教學內容的動態調整機制，實現課堂教學與崗位需求無縫對接。三是打造卓越人才培養體系。全面推行本科生班級導師制，構建校外專家、校內領導、校內專家三位一體的班級導師團，為學生成長成才提供全面領航。四是積極推進創新創業教育。踐行“以賽促教、以賽促練、以賽促學”理念，鼓勵學生參加專業技能競賽，在世界技能大賽“健康和社會照護”項目等賽事中喜獲獎項。

　　創新培養模式，凝聚多方協同育人合力。一是深化內部協同。建立全員協同育人機制，將思政課、專業課教師，輔導員，管理和后勤人員等納入育人主體，并將育人要求納入各崗位的首要職責。二是深化醫教協同。充分發揮附屬醫院、社區衛生服務中心、“健康聯盟”等的醫學人才培養主陣地作用；與多所著名三甲醫院和其他醫療機構合作開展全科、急救、重癥、康復等緊缺專業人才的訂單式培養。三是深化產教融合、校企合作。以打造現代產業學院為目標，及時了解用人單位需求并動態調整優化人才培養方案，為學生臨床、見習、實踐提供真實環境和實景沉浸體驗。推動雙方人才隊伍“柔性流動”，開展人員互聘、互任、互惠，引導行業、企業專家全過程參與人才培養。四是深化科研賦能。以醫學技術研發等應用科研為導向，堅持科研、教學、人才培養與生產實踐相結合，積極探索產學研用相結合的有組織科研。

　　創新學科融合，突出學科交叉應用特色。一是強化“大健康”育人理念。主動把育人目標調整為培養“以健康為中心”的高層次復合型健康專家，把“大健康”理念貫穿人才培養全過程，加強對健康教育、衛生經濟、醫學社會學等領域復合型專業人才的培養。二是推進學科交叉融合。聚焦健康管理（主動健康與慢病管理）和智能科學與技術（智能醫工）兩大重點學科領域形成學科集群，推動“醫工結合”“醫養結合”新突破。三是打造高水平學科交叉師資隊伍。制定面向學校自有人才培養的“卓越計劃”，探索跨校聯培、學科專業交叉的師資培養模式，與國內外高校、企事業單位、國際組織等共建人才聯合培養基地，組建重點與特色學科創新團隊。四是積極推進高水平國際合作與交流。制定國際化人才培養計劃，加強國際化人才隊伍建設。對接德國、法國、芬蘭等國家的高水平應用型大學和研究機構，合作共建健康照護、智能醫工等人才培養項目。

　　（作者系上海健康醫學院校長）

《中國教育報》2025年05月28日 第06版