探尋“馬背搖籃”精神的時代傳承與創新

　　本報訊（記者 紀秀君）“永遠和孩子在一起，是‘馬背搖籃’精神的生動體現和寫照，也反映了學前教育的基本價值。”日前，在北京市六一幼兒院為慶祝80歲生日而舉辦的教育實踐研討會上，清華大學教授謝維和的觀點，引發了與會者對“馬背搖籃”精神時代傳承與創新的思考。

　　北京市六一幼兒院的前身，是1945年6月1日在延安棗園小砭溝誕生的第二保育院。80載歲月更迭，六一幼兒院“為革命接班人打下良好基礎”的教育初心始終如磐。從建院初期“身體好、品德好、學習好”的育人標準，到今天著力培養“臉上有笑、心中有愛、腳下有力”的“三有兒童”，育人目標更迭升級，彰顯著園所對為黨育人、為國育才的持續探索和深刻思考。

　　在傳承“馬背搖籃”精神的過程中，六一幼兒院把“永遠和孩子在一起”確立為辦園理念。院長曹雪梅解釋，它一方面體現了一種兒童立場，教師以兒童視角去理解他們的興趣和需求，在生活和游戲中提供支持，表現為當下愛的陪伴；另一方面體現了面向未來的教育，要激發幼兒未來發展成長的內驅力，幫助幼兒為確定性未來奠定堅實基礎。

　　“永遠是多遠？學前教育是通過哪些環節影響孩子一生的？確定性未來的含義是什么？”在對一系列問題的追問中，謝維和認為，“永遠和孩子在一起”這一理念具有重要的理論和實踐意義，提出了學前教育改革發展的新要求與新價值。

　　當天，與會者圍繞會議主題，分享了各園的實踐探索。“這幾年，我們圍繞‘關系即成長’研究幼兒互動學習，今天的交流讓我感覺到，教師和孩子的關系，是一種生命與生命的依存，我們還要往前走。”無錫市梅村中心幼兒園園長曹玉蘭說。

《中國教育報》2025年06月15日 第01版