合力推動語言文字的價值回歸

　　■大家談·遠離網絡黑話爛梗

　　中國教科院教育理論研究所所長 姜朝暉

　　在網絡黑話爛梗對中小學生語言環境形成沖擊的背景下，引導廣大學生規范使用語言文字，亟須構建多維度干預體系，推動語言文字的價值回歸。

　　一是加強制度約束和治理。教育部門會同網信部門出臺網絡語言文字規范使用等相關專門文件，對語言文字規范使用提出明確要求，禁止暴力類、貶義類等非規范語言使用；地方教育部門和學校也要有相應的實施意見或管理辦法，規范學生從小正確使用語言。二是加強率先示范和科學引導。教師在課堂上要通過語言對比、文字溯源等方式，幫助學生理解語言規范的文化價值，激活學生對傳統語言美感的認知。三是加強家庭語言環境凈化。家長需限制青少年學生低質量短視頻接觸時間，引導孩子參與閱讀、藝術、戶外等活動，增強孩子網絡之外的身份認同，為孩子營造良好的語言環境。四是加強網絡技術監管。網信部門要在校園電子設備和未成年人網絡系統中部署網絡黑話自動識別過濾系統，阻斷網絡黑話爛梗等非常規表達的傳播鏈路。五是營造良好語言生態。學校要扶持校園文學社、辯論隊等興趣團體，通過劇本創作、主題演講等活動創造規范語言的應用場景，讓孩子們切實感受規范語言的內在美。

　?。ū緢笥浾?郭馨澤 采訪整理）

《中國教育報》2025年06月17日 第01版