構建選調生工作新格局培養高素質年輕干部

　　黨的二十大報告指出，全面建設社會主義現代化國家，必須有一支政治過硬、適應新時代要求、具備領導現代化建設能力的干部隊伍。從高校選調優秀畢業生到基層培養鍛煉，是黨中央著眼干部隊伍長遠發展實施的一項戰略工程。新時代新征程，高校必須始終堅持“為黨育人、為國育才”初心使命，加大選調生工作力度，健全選調生工作體系，加快構建選調生工作新格局，努力培養輸送更多堪當民族復興重任的高素質年輕干部，為強國建設、民族復興偉業提供堅強干部保證。

　　高校選調生工作的戰略定位

　　鍛造高素質年輕干部隊伍的必然要求。當前，我們正處在以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的關鍵時期，對高素質專業化年輕干部的需求更為迫切。高校作為青年人才的聚集地、選調生培養輸送的主陣地，加強選調生工作是回答時代之問、服務黨和國家事業發展的必然要求。

　　落實立德樹人根本任務的重要載體。源源不斷向地方培養輸送選調生，是高校落實立德樹人根本任務、支撐教育強國建設的重要載體，也是踐行高等教育“為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務”的重要體現。

　　教育科技人才協同服務經濟社會發展的有效途徑。選調生是經過層層選拔的高校優秀畢業生，具有扎實的專業知識和較強的創新能力，是連接高校和地方基層的重要橋梁，能夠將高校的科技、人才優勢與地方經濟社會發展有機結合，推動地方因地制宜發展新質生產力，實現高質量發展和高效能治理的協同。

　　高校選調生培養體系的現實基礎

　　選調生工作體系更加完善。高校高度重視選調生培養輸送，推動工作逐步規范化、制度化。以中國農業大學為例，學校出臺了引導和鼓勵畢業生到基層工作的系列制度文件，構建了校院兩級聯動的工作機制，形成了全方位、多層次的選調生發現和培養體系，集中表現為“三個加強”的特色做法。一是加強有規劃引導。通過新生入學教育、思政課、職業規劃課等途徑，引導學生樹立扎根基層、服務人民的職業觀。二是加強有組織發現。在黨團組織、社會實踐、科研項目等活動中識別選調生好苗子，重點關注、動態跟蹤。三是加強有意識培養。依托科技小院、紅色“1+1”等載體，在扎根中國大地、服務“三農”中引導學生厚植愛農情懷，練就興農本領。

　　選調生工作局面不斷拓展。近年來，選調生成為高校畢業生投身基層的重要途徑，參與高校數量、輸送選調生規模和覆蓋地域范圍都在不斷拓展。以中國農業大學為例，學校已向全國31個省、自治區、直轄市培養輸送了選調生，2024年達到450人，占畢業生人數的5.8%，位居全國高校前列。選調生的學科專業更加多元，在保留農學、農業工程、食品科學與工程、農經等優勢學科的基礎上，覆蓋了67個本科專業、48個碩士一級學科和23個博士一級學科；選調生的學歷層次不斷提升，碩士、博士研究生的占比持續增加，輸送高層次緊缺人才的力度日益加大。

　　選調生服務地方經濟社會發展成效持續凸顯。選調生扎根基層一線，為加強基層社會治理、推動區域經濟社會發展和鄉村全面振興作出了重要貢獻。學校超過90%的選調生到基層后直接服務“三農”。這些選調生具有知農愛農的底色、理想信念堅定，具有強農興農的優勢、專業能力突出，具有團結樸實的品格、工作作風過硬，在推動農業農村現代化、鄉村全面振興、基層社會治理等方面發揮了重要作用。

　　四力協同創新選調生工作路徑

　　把思政引領力放在構建高校選調生工作新格局的首位。首先，要深入實施新時代立德樹人工程，建好“大思政課”，持續推動思政課程守正創新、課程思政深度融入、實踐思政延伸拓展。其次，要堅持黨建引領，傳承紅色基因，厚植家國情懷，引導學生走進鄉土中國深處實習實踐，將個人理想融入黨和國家事業發展大局。再次，要深化教育綜合改革，注重培養學生的政治能力、專業能力和創新能力，塑造更多扎根基層、服務人民的骨干力量。

　　著力提高選調生工作的協同力。高校輸送培養選調生是一項系統性工作，需要凝聚多方合力。首先，要強化校內協同，把選調生工作作為學校黨委“一把手”工程，由就業工作部門牽頭，組織、教學、學工、社會服務等部門配合，建立協同工作平臺，完善校院兩級工作機制，形成縱向貫通、橫向聯動的全校“一盤棋”工作格局。其次，要深化校地協同，加強高校與地方組織人事部門的合作交流，把選調生工作作為校地合作的重要內容，構建“需求對接—人才培養—選調輸送”全鏈條工作閉環，實現選調生的需求與培養輸送相適配。

　　著力提高選調生工作的保障力。構建新時代高校選調生工作新格局，需要進一步提高政治站位，加強組織領導、工作保障。首先，要強化政策保障，把培養輸送選調生作為一項重要政治任務，按照“有規劃引導、有組織發現、有意識培養”的總體思路，出臺選調生工作高質量發展的相關制度，深度融入學校人才培養體系。其次，要完善工作機制，建強就業工作隊伍，建立選調生“需求—培養—輸送—跟蹤”全周期管理體系，壓實校院兩級責任鏈條，為黨和國家源源不斷輸送“新鮮血液”。

　　著力提高選調生發展的支撐力。選調生在基層發揮更大作用，需要高校持續提供教育科技人才支撐。首先，要針對選調生的實際需求，探索建立“教育提升—科技賦能—跟蹤服務”的發展支撐體系，為選調生提供政策法規、工作方法、基層治理、專業技能等培訓，幫助選調生拓展視野、更新知識、提升能力。其次，要充分發揮學校科技、人才優勢，依托產業研究院、教授工作站、教學科研基地等，選派專家團隊為選調生所在地區的產業發展提供大力支持，助力選調生向下扎根、向上生長。再次，要建立跟蹤服務機制，定期了解選調生的困難和需求，做到“扶上馬、送一程、護一路”，讓選調生成為扎根基層、建功立業的先鋒力量，為強國建設、民族復興偉業作出更大貢獻。

　　（作者系中國農業大學黨委書記）

《中國教育報》2025年06月25日 第05版