以“小院落”撬動鄉村大振興

　　近日，中國農業大學為科技小院籌辦了一場別開生面的“畢業典禮”，來自北京、河北、云南等全國各地21個科技小院的學生，從鄉村回到母校，搭建農研成果大集，通過直播鏡頭向全網觀眾展示他們的50余種“畢業作品”。

　　科技小院是培養知農愛農新型人才的“練兵場”。知識創造、人才培養和產業需求依托科技小院緊密對接，破解了傳統農學教育中理論與實踐脫節的問題，對于培養懂農業、愛農村、愛農民的新型人才具有深遠意義。《全國科技小院發展報告（2024）》顯示，目前已建成科技小院1800多個，這些分布于鄉野的院落課堂，正以“小院落”撬動“大振興”。

　　科技小院是解決農業“卡脖子”技術難題的關鍵力量，它直接讓科研人員下沉到農村生產一線，能精準發現農業生產遇到的瓶頸和痛點。特別是面對農業領域的自主創新能力弱、智能化水平低、產學研脫節等技術問題，科技小院“自下而上”的科研機制，縮短了技術從實驗室到田間的轉化通道。這種科研成果的高效轉化打通了農業技術落地見效的“最后一公里”瓶頸，有力促進了農民增收和農業發展。

　　科技小院的高質量發展，還能帶動整個農業鏈條的升級，有效重塑農業的生態體系。一方面，科技小院把先進理念和技術滲透到各個環節，讓農戶不僅種得優，而且賣得好。比如，借助拼多多等電商平臺開設畢業季專區推廣小院的優質農產品，將實驗室成果轉化為田間地頭的農產品或市場銷售的終端商品。另一方面，它通過促進農產品深加工、搭建網絡商城、進行直播帶貨等模式，實現了從研究成果到品牌溢價的產業鏈躍升。整體來看，科技小院讓農業鏈條更順暢，價值更高，發展更長遠，讓農戶切實享受了產業增值的紅利。

　　未來，更好發揮科技小院的作用，關鍵是要把發展路子走得更寬、更扎實。在機制貫通上，要建立健全溝通對接機制，把科技小院變成連接各方的中心點，讓不同地方的專家、企業和農戶的需求能更快對上號。在環境優化上，各級政府可以明確標準，確保科技小院有地、有老師、有資金、有數據，能持續良好運轉。在人才培養上，要深化全員、全過程、全方位人才培養模式，讓學生在以科技小院為中心的產業鏈里，學懂弄通種得好、做得精、賣得優、賺得多等問題。

　　（作者系西安科技大學教師）

《中國教育報》2025年07月14日 第02版