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融合教育人才培養(yǎng)研討會(huì)在青島濱海學(xué)院舉辦

發(fā)布時(shí)間:2025-06-10 作者:李偉 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

67日至8日,由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)指導(dǎo)、中國(guó)高等教育培訓(xùn)中心主辦,青島濱海學(xué)院和沐心田教育集團(tuán)有限公司協(xié)辦的“特殊教育·學(xué)前教育·心理學(xué)·康復(fù)治療等多學(xué)科視野下的融合教育人才培養(yǎng)研討會(huì)”,在山東青島濱海學(xué)院國(guó)際學(xué)術(shù)中心舉辦。來(lái)自全國(guó)20多所高校、教育機(jī)構(gòu)的60余名專家學(xué)者齊聚一堂,共探融合教育人才培養(yǎng)新路徑。

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會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

開(kāi)幕式上,青島濱海學(xué)院副校長(zhǎng)李鎮(zhèn)江致歡迎辭。他強(qiáng)調(diào),融合教育是教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵,也是推進(jìn)教育公平的重要環(huán)節(jié)。青島濱海學(xué)院作為應(yīng)用型本科高校,多年來(lái)積極探索特殊教育、學(xué)前教育等領(lǐng)域建設(shè),通過(guò)與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,在融合教育專業(yè)建設(shè)上取得顯著成果。2024年,青島濱海學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)通過(guò)教育部師范類專業(yè)二級(jí)認(rèn)證

南京特殊師范學(xué)院教授青島濱海學(xué)院特聘教授何侃結(jié)合政策與實(shí)踐,闡述了融合教育的時(shí)代使命,強(qiáng)調(diào)技術(shù)驅(qū)動(dòng)、課程創(chuàng)新和社會(huì)參與對(duì)融合教育發(fā)展的重要性。沐心田教育集團(tuán)董事長(zhǎng)茍麗瓊在致辭中指出,融合教育承載著教育公平的理想,需要多學(xué)科協(xié)同賦能,構(gòu)建跨領(lǐng)域協(xié)作的人才培養(yǎng)體系。青島濱海學(xué)院教育學(xué)部院長(zhǎng)王萍主持開(kāi)幕式

培訓(xùn)環(huán)節(jié)中,多位專家?guī)?lái)了精彩紛呈的學(xué)術(shù)報(bào)告。王萍分享了融合教育理念下學(xué)前教育專業(yè)普特雙能人才培養(yǎng)模式改革”,闡述了如何培養(yǎng)兼具普通教育與特殊教育能力的復(fù)合型人才;何侃以 “新文科、新特教:‘融合教育’人才培養(yǎng)的多元路徑”為題,探討了融合教育人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑;鄭州師范學(xué)院特殊教育學(xué)院院長(zhǎng)李玉向,剖析了高校融合教育專業(yè)如何建設(shè)面臨的挑戰(zhàn);茍麗瓊從產(chǎn)教融合視角,講述了融合教育微專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐探索;華中師范大學(xué)教授彭興蓬圍繞“融合教育專業(yè)探索與實(shí)踐研究”展開(kāi)論述;北京聯(lián)合大學(xué)博士仇心悅聚焦“醫(yī)教康協(xié)同的特教師資培養(yǎng)”進(jìn)行深入探討

研討會(huì)圍繞融合教育人才的供需對(duì)話:一線需求、高校培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)支持”主題,舉行了圓桌論壇。論壇通過(guò)聚合教育機(jī)構(gòu)、高等院校、融合教育產(chǎn)業(yè)實(shí)體及學(xué)前教育機(jī)構(gòu)等多元主體,構(gòu)建起具有深度與廣度的專業(yè)對(duì)話平臺(tái),為融合教育人才的供需對(duì)話搭建了橋梁,推動(dòng)多元主體間的協(xié)同互動(dòng)與資源整合。

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參觀活動(dòng)

活動(dòng)期間,參會(huì)人員赴青島濱海學(xué)院附屬幼兒園,參觀學(xué)院融合教育實(shí)踐工作坊,進(jìn)行融合場(chǎng)景現(xiàn)場(chǎng)觀摩與協(xié)同支持策略研討。現(xiàn)場(chǎng),與會(huì)人員就如何在實(shí)際教學(xué)中更好地支持特需兒童與普通兒童共同成長(zhǎng)展開(kāi)交流,理論與實(shí)踐的結(jié)合令人收獲頗豐。

此次研討會(huì)主題鮮明,既有政策解讀與理論探討,又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享,為打破學(xué)科壁壘、促進(jìn)跨學(xué)科協(xié)同育人提供了新思路。研討會(huì)不僅為融合教育領(lǐng)域的專家學(xué)者搭建了交流平臺(tái),也為推動(dòng)我國(guó)融合教育事業(yè)邁向更高水平注入了新動(dòng)力。

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