教育部印發《關于加強義務教育學校作業管理的通知》

中國教育報-中國教育新聞網訊（實習生 陳暢 記者 林煥新）為貫徹落實中央有關精神，進一步規范學校教育教學管理，堅決扭轉一些學校作業數量過多、質量不高、功能異化等突出問題，近日教育部辦公廳印發了《關于加強義務教育學校作業管理的通知》就相關工作進行部署。

《通知》指出，各地各校要把握作業的育人功能，把作業作為學校教育教學管理工作的重要環節，作為課堂教學活動的必要補充。要求學校創新作業類型方式，充分體現“五育并舉”。要求教師加強作業完成指導和批改反饋，利用課堂教學和課后服務時間，指導小學生基本在校內完成書面作業，初中學生在校內完成大部分書面作業；對布置的學生作業要采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，加強對學習有困難學生的輔導幫扶。同時，《通知》明確提出嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長批改作業。

《通知》強調，要嚴格控制書面作業總量，提高作業設計質量。要求小學一二年級不布置書面家庭作業，小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘；初中不超過90分鐘。各地要把禁止留作業作為校外培訓機構日常監管的重要內容，切實避免校內減負、校外增負。針對作業設計質量與實施，要求教育行政部門要經常性組織開展教師培訓和教研活動，教研機構要加強研究和指導；學校要將作業設計作為校本教研重點，系統化選編、改編、創編符合學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業；教師要提高自主設計作業能力，精選作業內容，確保作業難度不超過國家課程標準要求。

《通知》要求，各地各校要加強作業管理，教育行政部門要將作業管理納入縣域義務教育和學校辦學質量評價，指導學校完善作業管理細則；督導部門要將作業管理作為規范辦學行為督導檢查和責任督學日常監管的重要內容；學校要切實履行作業管理主體責任，加強作業統籌和全過程管理，把作業設計、批改和反饋情況納入對教師專業素養和教學實績的考核評價。