內蒙古啟動城鄉結對共建 助力鄉村振興

中國教育報-中國教育新聞網訊（特約通訊員 郝文婷 通訊員 蘇勤）7月11日，內蒙古召開全區城鄉學校“結對共建”現場會暨優秀教師助力鄉村振興出征儀式。2022年起，內蒙古將全面統籌城區中小學校和各級教研機構等優質教育資源，組織優秀教師“組團式”幫扶旗縣及以下中小學校，努力實現“把好學校辦到群眾家門口，讓學生在家門口上好學”的目標。

為建立完善城鎮學校幫扶旗縣及以下中小學校的落實機制，日前內蒙古自治區教育廳，自治區黨委組織部等六部門聯合印發了《優秀中青年教師助力鄉村振興實施方案（2022—2025年）》，推動形成城鄉學校幫扶關系相對穩定、幫扶方式靈活多樣、保障機制健全有效的優質帶動、資源共享、一體化發展新格局。

內蒙古明確，對旗縣及以下中小學幫扶將由自治區教育廳和盟市教育行政部門分類統籌開展精準幫扶。其中自治區教育廳統籌實施的幫扶，主要從全區遴選城區優質學校，通過“一對一”“N對一”等方式，重點對10個國家級、5個自治區級鄉村振興重點幫扶縣進行結對幫扶，幫扶比例每年20%以上；盟市教育行政部門負責組織本地區城鄉學校結對幫扶，幫扶比例每年30%左右。今年，自治區統籌實施的城鄉結對幫扶，共建立幫扶關系普通高中15對，義務教育學校72對。

按照計劃，全區將每年向旗縣及以下200所薄弱學校派出支教團隊200支、優秀教師1000人，培訓優秀骨干校長100名、教師1000人次。到2025年，旗縣及以下中小學受援覆蓋面達到80%以上。

按照要求，幫扶工作重點圍繞培養專業化校長隊伍、培養優秀骨干教師、強化教研專業支撐、提高教師信息技術應用能力等任務開展。幫扶方式主要采取區域協作、結對幫扶、專家視導講學、線上資源服務等。自治區要求全區各地各校要精準組建幫扶團隊，選優派強幫扶人員。

為保障幫扶工作落地見效，自治區將對參與幫扶的盟市、旗縣、學校給予經費支持。在教師編制核定、職稱晉升、崗位聘用、提拔使用時對支教幫扶教師給予重點傾斜。自治區明確，2022年起城區（市區）中小學校申報中小學高級教師專業技術職務須有1年以上全職支教幫扶經歷。各地要統籌調劑區域內教師專業技術崗位資源，并按一定比例單列支教幫扶教師職稱評聘崗位。將建立獎評制度和督導考核機制，將考核評估結果作為教育行政部門和學校領導班子、干部和教師個人年度考核和評優評先的重要依據。