樊董偉代表：建議建立分學段的四級青少年“三大球”賽事體系

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 梁丹）2019年，國務院辦公廳印發《體育強國建設綱要》提出，到2035年，我國青少年體育服務體系更加健全，身體素養顯著提升，健康狀況明顯改善。全國人大代表、山東省單縣一中副校長樊董偉走訪了十幾所中小學后發現，部分學校的體育課依然存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的狀況，課時開設不足、活動組織滯后、場地設施短缺、師資力量薄弱等問題成為困擾不少學校體育教育發展的現實難題。

樊董偉建議，要加快提升學校體育課質量和體育教師能力，樹立健康第一的教育理念，實現體育與教育的有機融合，開設具有特色的體育課程，將體育鍛煉與身心健康相結合。同時，打造專業體育教師團隊，定期開展教育教學理論學習及實踐互動課程的觀摩學習的活動。

青少年參與度不夠、人才匱乏、基礎設施投入不足等問題是我國“三大球”發展的難點。對此，樊董偉建議，一方面，要加大青少年各項競技體育比賽開展力度。建立健全市、縣專項教育經費保障制度，確保比賽積極開展。完善青少年“三大球”賽事體系，建立分學段（小學、初中、高中、大學）、跨區域（縣、市、省、國家）的四級青少年“三大球”賽事體系，利用課余時間組織校內比賽、周末組織校際比賽、假期組織跨區域及全國性比賽。另一方面，要因地制宜建設學校體育館、社區球場，提高基礎設施普及率。重點支持青少年訓練基地建設，強化定點定向培養。準確定位專業場地建設，同時建設高水平國家隊訓練基地。

目前，我國每年退役的專業運動員約4000人，每年體育院校畢業生也高達幾萬人。“保障體育事業發展的需要，首先應解決運動員的后顧之憂。”樊董偉建議，要確保專業運動員安置工作，引導體育高校培養一專多能的復合型人才，實現體教融合、體旅融合、體衛融合等。同時加強與體育企業合作，鼓勵政府單位在選聘范圍內更多關注體育專業人員。此外，還可以鼓勵其自主創業，按照基礎安置費、運動年齡、以往成績等因素給予幫扶。