浙江高職院校行 | 盧旺達有所金華職院援建校

對不少人來說，盧旺達只是一個地理名詞，但對金華職業技術學院（以下簡稱“金華職院”）來說，盧旺達是其推動職業教育“走出去”的重要目的地。

作為一個經濟快速轉型發展的國家，盧旺達對引進境外優質高職教育資源需求日益迫切。著眼服務國家戰略和國際產能合作，金華職業技術學院擔起了協同推進盧旺達穆桑澤國際學院（RP-IPRC）的建設工作，并以這項中國援盧“交鑰匙工程”合作學校為豪，推進專業共建、技能培訓、師資培育、課程與資源開發，為中非國際產能合作與中資企業發展提供人才支持。

重點培養產業亟需技能型人才。緊密對接盧旺達重點產業及中資企業發展需求，金華職院找準了發展數字經濟的契合點，其開展的電子商務與電氣自動化技術專業在培人數超過200人。

開發好系列職業教育教學資源。精準對接盧旺達職教發展和技能型人才需求，以雙方合作研制并納入盧旺達教育資格框架體系（REQF）的電子商務和電氣自動化技術專業教學標準（6-7級）為引領，投入精干力量，配套開發課程、教材、技能培訓包，建成職業教育教學資源庫。

建立“1+4”“云地兩棲”實訓中心。應對全球數字化轉型和新技術集成創新，聯合企業投入400余萬元建設集“暢學金職”課程中心與中文語言訓練、電氣自動化技術、直播電商等于一體的跨國多地共享“1+4”“云地兩棲”實訓中心，并配套建設遠程實境實驗平臺和虛擬仿真實訓中心，開發配套實訓項目與講義，解決盧旺達學生無法開展“在做中學”的難題。

實施靈活多樣的技能培訓項目。依托學校優勢條件，金華職院采用線上一對一結對等多種形式，持續開展靈活多樣的“中文+ICT/直播電商”等線上線下結合的技能培訓與師資培訓，累計培訓4萬余人次，培育盧方師資60余人次。

全方位立體化展示中國高職形象。做好頂層設計與總體規劃，構建新聞發布和品牌推廣傳播矩陣，多渠道舉辦職教成果展覽、多形式講述中國職教故事、多維度分享海外辦學經驗，承辦國家級論壇等，展示中國高職形象。在中非職教研究中心發布研究成果1項、立項各類課題9項。入選聯合國教科文組織《以學習為中心的教學法在職業技術教育培訓中的應用》報告，在教育部境外辦學研討會等高端平臺分享辦學經驗近10次，入選國家、省級平臺優秀案例近10項；參加2022-2023中國（浙江）中非經貿論壇暨中非文化合作交流月（國家級平臺）之中非職教論壇。

金華職院還先后入選“未來非洲-中非職業教育合作計劃”首批試點院校、全國魯班工坊運營項目、教育部中文工坊、“未來非洲-中非職業教育合作特色項目”入圍項目、教育部“漢語橋”線上交流團組項目2個、浙江省首批“‘一帶一路’絲路學院”、標準國際化培育基地、第一批“小而美”境外項目。2023年9月，穆桑澤國際學院建設經驗作為浙江省“一號開放工程”案例提交。

調研后記：走在這所有著百年歷史的老校，既可以感受到浙東書院千年歷史的氣息，更隨處可見新時代中國高等職業教育的蓬勃發展景象。在這里，不僅產教融合、科教融匯、職普融通都有生動實踐，國內國外兩種資源、兩個市場同樣觸手可及。當天還遇到一個來自非洲的代表團，據介紹，學校每年幾乎不間斷地接待國內外訪問團組，顯示出這所地處金華的學校，在開放中不僅不落人后，而且領標靠前。（神州學人記者 王煥現）