打造“五高”模式 推進博士點培育學科建設工作

中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 李寧 辛素飛 見習記者 李洋）魯東大學教育科學學院持續建設服務國家特殊需求“問題青少年教育矯正管理”博士項目，整合多方力量，打造“五高”模式，凝練學科特色，強化特需屬性，扎實推進博士點培育學科建設工作。

一是強化與政府部門聯系，建立高規格人才培養網絡。就服務國家需求博士項目建設和教育博士申報工作開展廣泛調研，為博士人才培養項目對接平安中國和法治中國建設戰略，服務山東新舊動能轉換重大工程，提供了有力的組織保障。

二是開展校際深度合作，推進高起點協同育人模式。中央司法警官學院為該校博士項目提供優質課程、科研指導、特色文獻和實踐場所等多方面資源，有力推動兩校在問題青少年教育矯正管理等領域開展全方位深度合作。

三是適應教育數字化轉型，打造高能級優勢創新平臺群。通過整合學科平臺群和產業技術與生態優勢，將“互聯網+教育”作為串聯服務國家特殊需求博士項目和新興領域科技素質培養的新抓手，以及推動教育鏈、人才鏈、創新鏈和產業鏈深度融合的新契機。

四是加強學術交流互鑒，舉辦高層次學術會議。瞄準問題青少年國際前沿方向和我國問題青少年教育矯正管理的重大現實問題，與國內外高校積極交流，舉辦“問題青少年教育矯正管理”研討會等。

五是走進教育真實場景，謀劃高質量實習實踐基地。積極發揮該院在問題青少年研究方面的優勢和專長，加強校地合作，不斷創新多學科融合的問題青少年教育矯正理論和方法，并應用于地方特殊人群心理建設工作。