學生在勞動中學知識長本領

華南農業大學附屬小學十分重視勞動教育，將勞動教育與科學教育有機結合起來，讓學生愛勞動、會勞動，在勞動中學知識、長本領。

科學技術快速發展使中國農業種植方法由傳統走向現代，全新的物聯網種植模式可以幫助人們實時掌握蔬菜的生長情況，檢測蔬菜的種植環境，還可以通過專業的輔助系統，自動實現澆水、施肥、噴灑農藥等相關操作。為了讓學生親近自然，愛上勞動，學校開辟了一塊現實版的“種子農園”。“種子農園”中設有大棚監管設備，可以隨時隨地掌握農作物的生長環境狀態，集成空氣溫度、濕度、光照強度、二氧化碳濃度傳感器，全面監測作物主要生長環境指標。園中還安裝了智能澆花器，可以根據花園的植物類型并結合天氣情況定制精準的灌溉計劃，通過智能設備將信息呈現給使用者。與傳統的靠感覺為作物澆水相比，該灌溉系統既科學合理又能避免浪費水資源，還可以節省時間。學生們在園中可以耕地、種菜、采摘，不僅得到了勞動鍛煉，還學到很多科學知識。這塊小小的農場，已經成為學生的“第二課堂”。

各班在“種子農園”有包干區，教師帶領學生種植白菜、小油菜、西紅柿等，教他們松土、挖坑、播種、移植。課間，教師還經常帶學生到農園觀察作物，指導他們澆水、拔草，并安排他們輪流值日，在勞動中體會做主人翁的責任感。教師還精心挑選各種適宜南方生長的花草種子作為獎勵發給學生，讓他們在家中進行盆栽種植，每天觀察植物生長情況；讓學生動手發豆芽、種蔥蒜，寫觀察日記，然后把豆芽、大蔥等做成美味可口的菜肴，品味自己的勞動成果，在此過程中學生真切體會到勞動的價值。

學校還邀請有專業特長的家長來校給學生講解水培植物的生長過程。教師帶著學生從調配營養液開始，然后播種，再把蔬菜苗移植到水培槽里。水培種植活動激發了學生勞動的熱情，同時提高了學生的生態保護觀念。

學校與華南農業大學植物保護學院團委結對子，共建少先隊校外實踐基地，每月安排大學生進課堂給學生講解生態保護知識，并設置了昆蟲角，飼養了幾種小昆蟲，學生課間通過觀察、喂養，了解各種昆蟲的特點。學生把觀察到的東西寫進日記或制作成手抄報展示出來。學校積極響應全國少工委“紅領巾獎章”爭章活動，設置校外實踐基地特色章——植保科普章，組織學生到華南農業大學植物保護學院參觀并制作昆蟲標本。

春天是播種的時候，教師與家長帶領學生參觀航天育種水稻基地，讓學生學習插秧，學會區分秧苗與稗草；夏天稻田里秧苗長勢喜人，教師帶領學生參觀基地，講解病蟲害防治知識，航天育種專家為學生講解太空育種相關知識，告訴學生如何科學種田、提高農作物產量和品質；秋天是收獲的季節，教師和家長帶領學生收割水稻，學習農耕文化，感悟農耕精神，體驗農民勞作的辛苦，在學生心里種下熱愛勞動、尊重勞動人民的種子。

知識和實踐相結合、勞動與科技相結合，讓勞動教育變得更有趣味和技術含量。學校在勞動教育中融入科技因素，在培養學生熱愛勞動、尊重勞動的精神品質的同時，提高了學生的勞動技能，拓寬了學生的知識領域，培養了他們積極探索的創新精神。

（作者單位系廣東省華南農業大學附屬小學）

《中國教育報》2022年11月25日第9版