建教研共同體促學前教育內涵發展

本報訊（記者 周洪松）日前，河北省灤州市教育局組織主城區幼兒教師團隊送教下鄉。在4個片區，唐山幼兒師范高等專科學校教科研團隊的專家參與城鄉幼兒教師的磨課、研討，對教學活動進行剖析，現場“研”“學”氛圍濃厚。

唐山幼兒師范高等專科學校擁有百年歷史，在學前教育師資培養、教育教學科研方面具有獨特優勢。近年來，灤州市借助這一優勢，與該校加大合作力度，構建學前教育教研共同體，打開了以教科研為引領，促進區域學前教育內涵發展新局面。

灤州市教育局組織構建起“幼教研修部為主導、幼兒園為主體、唐山幼兒師范高等專科學校教科研團隊為輔助”的教研指導體系，形成“政府+幼兒園+高校”的共建模式，以科研帶教研，研究解決諸如幼兒園課程游戲化、幼小科學銜接、幼兒核心素養培養等關系學前教育質量提升的關鍵問題，推動幼兒園教科研水平和保教質量提升。

同時，在灤州市教育局幼教研修部主導下，灤州市以城區市直園、農村各鄉鎮中心園為核心，建立了“U-D-K-T”教研共同體，即唐山幼兒師范高等專科學校（University）+高校教師發展中心（Development）+幼兒園（Kindergarten）+幼兒教師（Teacher）。教研共同體以學年為周期制定活動方案，開展“線上為主、線下為輔”的合作學習、集體教研活動，促進區域內學前教育高質量發展。

《中國教育報》2023年02月26日第1版