服務國家戰略 賦能地方發展

上周，一天之內，教育部與吉林、遼寧分別舉行部省會商會議。

一年多以來，教育部與各省份（包括新疆生產建設兵團）舉行會商會議呈常態化，這已成為部省雙方共謀教育發展大計、協同推進落實重大任務的重要手段。

這次與吉林、遼寧的兩場會商，是習近平總書記主持召開新時代推動東北全面振興座談會以來，教育部首次與東北地區的省份舉行部省會商。

從地緣看，東北，踞關鍵區域。

習近平總書記在座談會講話中明確指出：“牢牢把握東北在維護國家‘五大安全’中的重要使命。”

東北地區是我國重要的工業和農業基地，維護國家國防安全、糧食安全、生態安全、能源安全、產業安全的戰略地位十分重要，關乎國家發展大局。

從發展看，東北，值關鍵時刻。

座談會上，習近平總書記強調“牢牢把握高質量發展這個首要任務和構建新發展格局這個戰略任務”，并明確指出“實現高水平科技自立自強，有利于東北把科教和產業優勢轉化為發展優勢”“以科技創新推動產業創新，加快構建具有東北特色優勢的現代化產業體系”。

作為全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐，作為科技進步、人才發展的基礎，教育無疑在新時代推動東北全面振興中，扮演著至關重要的角色。

在這兩場會商中，部省雙方對貫徹落實習近平總書記對新時代推動東北全面振興的戰略部署達成共識。

“要圍繞服務東北振興、筑牢國家‘五大安全’基石等重大戰略，一體推進高層次人才引育使用、關鍵核心技術攻關、科技成果轉化應用，加快培育新質生產力。”

“圍繞統籌重大工業項目發展和技術創新、產業結構優化等戰略，調整學科結構，持續釋放創新鏈產業鏈資金鏈人才鏈深度融合潛力，有力支撐工業發展和技術創新。”

這正當其時。

吉林經濟回升向好，振興發展“上升期”“快車道”積厚成勢；遼寧2023年全省地區生產總值自2014年以來增速首次高于全國，全面振興新突破三年行動首戰告捷。

乘勢而為、乘勝前進，教育部大力支持兩省教育領域改革創新，持續構建高質量教育體系，不斷集聚助推教育強國建設、引領教育強省謀劃的新動能，為兩省區域經濟社會發展注入強勁教育動力。

可以預計，以新一輪部省會商為契機、以戰略合作協議為支撐，部省雙方更加深入貫徹落實黨的二十大對教育的戰略部署，必將有力促進兩省教育、科技、人才一體化建設，支撐引領服務中國式現代化在兩省的生動實踐。

（作者系本報記者）

《中國教育報》2024年03月05日第5版