書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章

“85后”郭璽，選擇了將青春獻給一片沙海。作為新時代青年農民，郭璽通過網絡直播和電商銷售，讓更多的人了解八步沙、走進八步沙。八步沙林場從昔日的荒漠變成了一個充滿生機的綠洲，成為當地群眾增收致富的“聚寶盆”。華中科技大學電子信息與通信學院教授尹海帆多年攻關，帶領研究團隊成功攻克5G性能在中高速移動環境下大幅下降等世界性難題。近日，媒體集中報道了今年中國青年五四獎章獲得者的事跡。本屆獲獎者中，有的潛心科研、精益求精，在推動高水平科技自立自強中展現青春風采；有的深入基層、助力“三農”，解鎖鄉村振興的青春密碼；有的探源中華文明、賡續文化根脈，譜寫文化自信的青春篇章。

引導青年成為可堪大用、能擔重任的棟梁之才，書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章，教育的責任重大、使命艱巨。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的綜合素質和個人能力，為他們的未來鋪平道路。的《新時代的中國青年》白皮書指出，新時代中國青年積極主動學理論、學文化、學科學、學技能，思想素養、身體素質、精神品格、綜合能力不斷提升，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。這是對青年發展成就的高度概括，也是新時代中國青年可以肩負起強國建設、民族復興重任的有力證明。新時代中國青年身心素質向好向強，教育功不可沒。通過比較可以發現，新時代中國青年身心素質向好向強，與新時代中國教育取得的歷史性成就，是同頻共振的。

在強國建設、民族復興的新征程上，面對新時代我國社會主要矛盾的深刻變化，面對世界百年未有之大變局，我國青年發展領域出現不少新情況新矛盾，各階層各群體都面臨不少急難愁盼問題需要破解，需要教育有更大的擔當作為，需要社會各方面關心理解、協同支持青年發展，讓廣大青年成長成才，實現身心素質持續向好向強，奠定擔當作為的基礎。

要加強黨對教育工作的全面領導，助力新時代中國青年身心素質持續向好向強。堅持和加強黨對教育工作的全面領導是辦好教育的根本保證，是新時代教育事業取得歷史性成就的寶貴經驗，是進一步辦好人民滿意的教育的關鍵所在。堅持和加強黨對教育工作的全面領導，必須把黨對教育工作的全面領導體現到教育改革發展的全過程各環節各方面，確保教育領域始終成為堅持黨的領導的堅強陣地。要落實立德樹人根本任務，以為黨育人、為國育才為根本目標，以服務中華民族偉大復興為重要使命，以教育理念、體系、制度、內容、方法、治理現代化為基本路徑，以支撐引領中國式現代化為核心功能，辦好人民滿意的教育。

要加快建設教育強國，助力新時代中國青年身心素質持續向好向強。教育事關國家發展、民族未來、人民幸福，是國之大計、黨之大計，是功在當代、利在千秋的德政工程。我國在建設教育強國上仍存在不少差距、短板和弱項，實現從教育大國向教育強國的跨越依然任重道遠。要按照黨的二十大對加快建設強國建設的戰略部署，堅持把優先發展教育事業作為推動黨和國家各項事業發展的重要先手棋，在組織領導、發展規劃、資源保障、經費投入上加大力度，辦好讓人民滿意的教育，進一步提升受教育水平，為新時代中國青年的發展提供堅強的教育支撐。

要充分發揮學校教育立德樹人的主陣地作用，助力新時代中國青年身心素質持續向好向強。把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育體系，全面加強“十大育人”體系建設，聚焦短板弱項，全面統籌辦學治校各領域、教育教學各環節、人才培養各方面的育人資源和育人力量，實現各項育人工作的協同協作、同向同行、互聯互通，形成立德樹人的協同效應。要突出重點，從重視、適應和做好工作等方面持續發力，充分發揮好思政課作為立德樹人的關鍵課程的作用，幫助青年學生“扣好人生第一粒扣子”，堅定理想信念，堅定不移聽黨話、跟黨走。同時，針對立德樹人工作中存在的突出問題和薄弱環節，特別是“三全育人”格局還未完全形成等不充分問題，從體制機制、育人理念、教育方式、隊伍建設、條件保障等方面進行系統設計，系統化構建“三全育人”長效機制。

要凝聚全黨全社會關心支持教育的共識和力量，助力新時代中國青年身心素質持續向好向強。教育不只是教育部門的事，需要全黨全社會的共同努力，需要家庭、學校、社會緊密合作、同向發力。既要充分發揮家庭教育在引導和幫助青少年健康成長中的基礎作用，不斷健全“校家社”一體化育人機制，又要充分發揮社會教育有效支持服務全面育人的平臺和依托作用，共同講好“大思政課”，引導中國青年以更加自信的態度、更加主動的精神，適應社會、融入社會，參與社會發展進程，努力成為讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。

（作者系首都師范大學馬克思主義學院教授、博士生導師）

《中國教育報》2024年06月07日第2版