鑄魂 立德 育人

　　2019年初，錦州市教育局作為遼寧省5個試點區域之一，開始進行大中小學思政課一體化共同體建設。錦州市教師進修學院分別被教育部和遼寧省教育廳批準為全國、全省“大中小學思政課一體化共同體”建設成員單位。錦州市整合發揮遼西9所高校、10所縣（市、區）教師進修學院（校）、多所縣（市、區）委黨校、百余所聯盟學校等各方資源優勢，建立了43所大中小學思政課一體化建設基地校，搭建聯盟共建平臺，形成了組織管理一體化、課程體系一體化、教學方法一體化、教研培訓一體化、成果展示一體化的思政教育一體化工作體系。

　　構筑三全育人“大思政課”格局

　　錦州市統籌課程育人、活動育人、文化育人和制度育人，深入發掘育人資源，堅持以“大思政課”建設為統領，對學科課程體系進行梳理與重塑，將思政教育融入其他學科課堂教學；注重學科課程教學內容的拓展與提升，指導教師科學挖掘各類課程蘊含的思政元素，用好課堂教學“主渠道”，創設生動多樣的教學情境，引導學生將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。錦州市每年舉辦各學段教師教學基本功大賽及大型教研展示活動，提升教師將思政元素有機融入學科教學的能力。

　　錦州市建立全員協同育人“三納入”機制。黨委書記、思政課教師、專業課教師、班主任、輔導員、行政人員等均承擔相應職責，育人成效納入績效考核。學校將育人貫穿學生“入校—在?！x?！比芷?，把思想價值引領融入教育教學全過程，優化思政課程設置，建設精品課、示范課，全方位推動學生綜合素質螺旋上升。

　　善用社會大課堂強基固本

　　善用社會大課堂，將紅色文化融入思政課，是打造特色思政課的重要途徑。錦州市教育系統充分挖掘本市“遼寧黨建策源地、新中國國歌素材地、抗日戰爭起始地、解放戰爭轉折地”紅色文化資源，開展紅色思政教育活動。具體舉措包括：繪制囊括全市所有紅色場館、革命遺址的“思政教育課程圖譜”，挖掘以遼沈戰役紀念館為代表的紅色文化資源，形成融思政課程、課程思政、特色課程于一體的紅色思政教育網；加強紅色教育校本課程的開發與應用，形成了有講義、有課標、進課表、占課時的“英雄城市 紅色錦州”系列校本課程；舉辦黨史學習教育、黨的二十大精神融入思政課教學成果展示活動，在錦州智慧教育云平臺建立起錦州區域大中小學紅色思政課教學案例資源庫。

　　錦州市還將紅色教育納入“中小學全面發展101行動計劃”，形成300多個“一校一品、一校一特色”紅色教育活動項目。錦州市實驗學校打造了“聽黨指揮”“敢打必勝”“人民支前”三個單元的錦州戰役主題展館；士英小學建設了聞名全國的國防教育基地。

　　錦州市學校與遼沈戰役紀念館以及黑山阻擊戰紀念館、塔山阻擊戰紀念館、義縣朱瑞將軍犧牲地、凌海雷鋒紀念館等15個國家及省市級愛國主義教育基地建立長效合作關系，協同完成各項實踐教學任務。

　　錦州市連續5年持續開展“觀看一部紅色影視作品、閱讀一本紅色書籍、參加一次祭掃活動、開展一次紅色主題研學活動、組織一堂紅色故事宣講、舉行一場紅色經典誦讀活動、舉辦一次紅歌演唱會、召開一個紅色主題班會”的“紅色鑄魂 思政育人”教育活動，通過光影穿越、書墨浸潤、英烈祭掃、研學實踐、宣講引導、經典傳頌、紅歌唱響、主題班會等，讓紅色基因在廣大師生中賡續傳承、落地生花。

　　建強“六要”標準教師隊伍

　　錦州市加強思政隊伍建設，堅持“六要”標準（即政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正），建強師資隊伍。

　　錦州市出臺相關文件，對加強學校思政隊伍建設提出具體目標要求；制定區域大中小學思想政治教育師資隊伍準入制度，合理規劃，確?？茖W配備中小學思想政治教育師資；建立思政教師名師工作室，培養更多教師加入黨組織；組織開展思政課教學研修、思政教師教學大賽等活動，全面提升思政課教師的理論功底。

　　多所高校發揮思政課建設強校和高水平思政課專家示范帶動作用，建立縱向跨學段、橫向跨學科的交流研修機制，深入開展相鄰學段思政課教師教學交流研討；加大培訓力度，提升思政教師專業素養，每年培訓國、省培思政教師500多人次。2024年4月，錦州市委黨校大中小學思政課教師培訓基地建立，首屆300名思政課教師走進黨校接受培訓，力爭三年實現全市思政課教師全部走進黨校接受培訓。

　　（作者單位：錦州市教師進修學院）

《中國教育報》2025年04月14日 第06版