守護(hù)孩子的語(yǔ)言家園

　　那天檢查孩子作業(yè)，看到一句“好好的周末出行計(jì)劃，就被大風(fēng)天毀了，我真是紅溫了”。雖然能理解文中意思，但我的內(nèi)心還是不免擔(dān)憂起來(lái)。網(wǎng)絡(luò)如無(wú)形之海，孩子每天使用電子設(shè)備的時(shí)間超過(guò)3小時(shí)——接收學(xué)校通知、在線提交作業(yè)、查閱學(xué)習(xí)資料，還要刷短視頻、看社交媒體。不知不覺，網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗悄然“侵入”了孩子的表達(dá)空間。

　　這些語(yǔ)言看似鮮活，實(shí)則正在侵蝕孩子運(yùn)用規(guī)范語(yǔ)言的能力。更令人擔(dān)憂的是，由于孩子們接觸網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)超以往，他們被動(dòng)浸泡在這些碎片化、隨意化的表達(dá)中，對(duì)語(yǔ)言的敏感度與審美力正被無(wú)形消磨。

　　守護(hù)孩子的語(yǔ)言環(huán)境，需要從家庭開始。家長(zhǎng)要成為第一道防線，以身作則，自己先戒掉隨意使用網(wǎng)絡(luò)爛梗的習(xí)慣。日常生活中，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)引導(dǎo)：看到孩子刷短視頻時(shí)，會(huì)指著一條優(yōu)質(zhì)內(nèi)容說(shuō)：“你看這位老師用‘感人肺腑’形容故事，是不是比‘淚崩’更有分量？”親子共讀時(shí)，我們不再追求速度，而是放慢腳步，一起品味朱自清筆下“月光如流水”的靜謐，感受魯迅文字里“橫眉冷對(duì)”的力量，體會(huì)語(yǔ)言的韻味與深度。

　　同時(shí)，我也希望在學(xué)校時(shí)教師能夠引導(dǎo)孩子規(guī)范表達(dá)，語(yǔ)文課堂應(yīng)成為規(guī)范表達(dá)的堅(jiān)實(shí)陣地，作文教學(xué)要著重訓(xùn)練孩子如何精準(zhǔn)、豐富地表達(dá)思想與情感。

　　語(yǔ)言的規(guī)范與提升，不僅在于遣詞造句的轉(zhuǎn)換，更在于整個(gè)表達(dá)環(huán)境的凈化。我們?cè)诖撕粲跎鐣?huì)各界共同努力，打造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，過(guò)濾不良信息，提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，讓數(shù)字世界成為滋養(yǎng)孩子規(guī)范語(yǔ)言和健康心靈的沃土。唯有形成這樣的合力，才能真正守護(hù)孩子們語(yǔ)言表達(dá)的純凈與思想的豐盈。

　　(本報(bào)記者 郭馨澤 采訪整理)

　　網(wǎng)友留言

　　山西網(wǎng)友@小熊餅干：引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)爛梗、規(guī)范使用語(yǔ)言，需要家庭、學(xué)校與社會(huì)形成合力。為孩子營(yíng)造清朗的語(yǔ)言環(huán)境，幫助他們擺脫網(wǎng)絡(luò)爛梗的負(fù)面影響。

　　廣西網(wǎng)友@陽(yáng)光園丁：讓孩子從小多學(xué)習(xí)朗讀唐詩(shī)宋詞中的經(jīng)典，接受美的熏陶，就有抵御網(wǎng)絡(luò)爛梗的能力了。

　　廣東網(wǎng)友@王大可：感謝媒體為此發(fā)聲！語(yǔ)言的美正在被爛梗消解，快餐文化替代營(yíng)養(yǎng)餐，想要改變需要速度慢下來(lái)……

《中國(guó)教育報(bào)》2025年06月14日 第02版