早教繪本豈能過度營銷

　　近日，有媒體記者采訪發現，在社交平臺上“早教繪本”的相關話題下，活躍著這樣一群博主——他們宣稱繪本擁有“開發左右腦”“提升逆商、情商、財商”等神奇功效，用各種話術“催促”家長下單購買。

　　開卷有益，早教繪本通過圖文并茂的形式為孩子構建了一個豐富多彩的學習世界，對兒童的認知發展具有積極作用。但是，所謂的“觸摸10分鐘提升20分智商”的繪本，卻誘導一些家長陷入商家精心編織的營銷騙局中。事實上，早教繪本市場的虛假宣傳早已不是個案。“全球銷量破百萬”“適合0到3歲孩子所有認知需求”“3個月讓寶寶智商超越同齡人”……這些蠱惑人心的話語背后，是商家對新手父母教育焦慮的精準拿捏，更是對兒童成長規律的無視。有專家指出，“左右腦開發”等說法缺乏科學依據，將大腦的發育成長過程過分簡化，存在夸大宣傳、虛假宣傳的情況。

　　早教繪本被過度營銷，某種程度上是教育功利化的縮影。社交平臺上，“孩子不讀就落后”“錯過關鍵期再花多少錢都沒用”等焦慮話術泛濫，擊中了新手父母的心理軟肋。部分培訓機構更是推波助瀾，無視孩子的認知規律，利用家長的教育焦慮情緒去收割利潤。

　　早教繪本市場亂象還反映出標準缺失與監管缺位的問題。例如，一些繪本內容脫離現實，用的還是幾十年前的內容；繪本質量參差不齊，有的味道刺鼻，有的實為盜版書籍。這些都反映出早教繪本需要更嚴謹的出版標準和更嚴格的質量監管。

　　破解早教繪本市場亂象的問題，需要家長重塑對繪本價值的認知。兒童閱讀的本質，是通過親子互動構建情感聯結、培養認知能力。早教繪本只是一種親子互動的媒介，盲目相信繪本的“神奇功效”，很可能適得其反。孩子的成長沒有捷徑。神經科學研究表明，幼兒的大腦發育是漸進的、個性化的過程，不存在什么“速成密碼”。與其被“摸書提升智商”的噱頭牽著走，不如認真挑選一些畫風精良、故事生動的優質繪本，在親子共讀中感受閱讀的溫度。

　　兒童是祖國的未來和民族的希望。治理早教繪本市場亂象，既需要相關部門加大監管力度，又需要扶持激勵優質內容的生產。于家長而言，更重要的是用理性驅散焦慮的迷霧，耐心陪伴孩子的成長。

　　（作者系浙江省衢州第二中學教師）

《中國教育報》2025年06月16日 第02版