山東省東營市教育局：探索“一二三四”路徑 構(gòu)建校家社協(xié)同育人“生態(tài)圈”

【中國教育報區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展案例展示專題】

圍繞“一條主線”,深刻把握校家社協(xié)同育人中“愛”的內(nèi)涵

校家社協(xié)同育人的基礎(chǔ)是愛。山東省東營市緊緊圍繞“愛的教育”這條主線，深化“教育者的愛”“教育中的愛”“教育性的愛”實踐研究，《家校協(xié)同教育制度建設(shè)研究》等100余項市級以上課題被省教育科學規(guī)劃辦等立項，為科學實踐“愛的教育”提供了理論支撐和操作范例。同時，積極推廣校家社協(xié)同育人教科研成果，組織“陪娃暖心攻略”“家校協(xié)同育人效能提升要略”等系列公益培訓活動和家庭教育宣傳行動，指導(dǎo)中小學(幼兒園)家長學校建設(shè)，東營市11所學校被表彰為省級優(yōu)秀家長學校。

深化“兩大驅(qū)動”,積極強化校家社協(xié)同育人中“愛”的理念的傳播

深化東營市中小學家庭教育教研聯(lián)盟、東營市家庭教育實驗基地兩大載體驅(qū)動功能，理念引領(lǐng)，校家社協(xié)同育人，強化“愛”的理念的傳播。

促進東營市中小學家庭教育教研聯(lián)盟發(fā)展。立足“愛的教育”,聚焦立德樹人根本任務(wù)，成立東營市中小學家庭教育教研聯(lián)盟。通過研討交流、專家講座、主題宣講、課例呈現(xiàn)、經(jīng)驗分享、現(xiàn)場觀摩等形式，充分發(fā)揮家庭教育優(yōu)質(zhì)資源的影響、輻射、示范和帶動作用；推動聯(lián)盟成員單位之間聯(lián)動共研、合作交流；做到資源共享、優(yōu)勢互補，促進全市家庭教育研究工作科學、創(chuàng)新發(fā)展。

強化東營市家庭教育實驗基地建設(shè)。以東營市家庭教育實驗基地建設(shè)為切入點，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、注重實效、創(chuàng)新引領(lǐng)、示范帶動”的工作思路，以“校家社協(xié)同育人‘1+X’模式”實施為重點，以家庭教育指導(dǎo)技能提升為關(guān)鍵，強化“愛的教育”理念傳播，將靈活多樣、適用、好用的“家長讀書”活動作為家庭教育實驗基地建設(shè)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)家長掌握科學的家庭教育理念和方法，推動校家社協(xié)同育人內(nèi)在質(zhì)量的提升。

“兩大驅(qū)動”推進全市家庭教育工作火熱開展。遴選23所學校作為東營市家庭教育實驗基地，東營市教科院等6家部門、單位入選第三批山東省家庭教育實驗基地，山東省家庭教育實驗基地建設(shè)研討會在東營召開，東營市家庭教育建設(shè)成效受到了與會者的廣泛稱贊，被稱為家庭教育“東營模式”,相關(guān)經(jīng)驗做法在全省全環(huán)境立德樹人局長論壇、山東家庭教育大會上交流推介。家庭教育課分獲山東省家庭教育指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課一等獎、山東省教育廳優(yōu)秀課程資源、教育部關(guān)工委最佳課程。積極促進了校家社協(xié)同育人中“愛”的理念的傳播。

著力“三大關(guān)鍵”,推進校家社協(xié)同育人工作深入開展

一是育“仁愛”教師，讓學校協(xié)同育人工作更有溫度。

東營各級教育部門、學校深入開展“用‘愛的智慧’潤澤生命成長”為主題的十大系列主題活動，激勵引導(dǎo)廣大教師將“愛的教育”有機融入教育教學實踐，轉(zhuǎn)化為教書育人的實際行動。根據(jù)《山東省首屆家庭教育名師和家校協(xié)同名校長培養(yǎng)工程實施方案》,東營市指導(dǎo)培養(yǎng)人選建立了家庭教育名師名校長培養(yǎng)工作室，通過在線研修、線下研討、實務(wù)操作、觀摩交流等形式，切實發(fā)揮名師名校長的示范帶動和輻射影響作用。開展“最美教師”“教書育人楷模”“感動家長十佳教育人物”等選樹活動，推選師德高尚、業(yè)績突出、學生愛戴、家長滿意的優(yōu)秀典型，倡導(dǎo)學高為師、身正為范的正能量。同時，在全市中小學、幼兒園組織開展以“心靈對話、為愛發(fā)聲”為主題的“萬名教師訪萬家”活動，構(gòu)建起校長教師全員參與、覆蓋所有家庭、關(guān)注特殊學生群體、多渠道互通互聯(lián)的協(xié)同育人新格局。3個工作室被表彰為山東省首屆家庭教育指導(dǎo)名師名校長培養(yǎng)工程十佳工作室，多名家庭教育指導(dǎo)教師獲評東營市“感動家長”十佳教育人物、山東省最美家庭教育志愿者、山東省婦女兒童工作優(yōu)秀個人、全國百個巾幗好網(wǎng)民等榮譽。

二是做“智慧”家長，讓家庭教育主體責任更加到位。

各級教育部門、學校多措并舉為廣大家長履行家庭教育主體責任“指引賦能”,引導(dǎo)幫助他們在家庭中用“愛的智慧”給予孩子溫暖和正能量，激發(fā)孩子成長的內(nèi)在動能。設(shè)立“愛的智慧”公益講堂，線上線下家長學校雙管齊下；開展“智慧家長”評選活動，廣泛宣傳科學的家庭教育理念和方法，發(fā)揮優(yōu)秀家長的榜樣引領(lǐng)作用；省市家庭教育志愿服務(wù)宣講專家、志愿者積極開展各類活動，2023年東營市5人被表彰為山東省家庭教育最美志愿者，3支志愿服務(wù)隊被表彰為山東省家庭教育優(yōu)秀志愿服務(wù)隊。

三是聚“博愛”大眾，讓社會育人支持作用更具力量。

強化政府部門、公共文化服務(wù)機構(gòu)、家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)等在校家社協(xié)同育人方面的責任與義務(wù)，形成校家社協(xié)同育人、“全環(huán)境育人”的良好格局。市委宣傳部、市教育局、市婦聯(lián)等部門、單位以美德東營建設(shè)為載體，統(tǒng)籌用好各類社會資源，著力強化實踐育人。依托社區(qū)家長學校、婦女之家、母親講堂等覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點，全市384處城鄉(xiāng)社區(qū)均建立起家長學校，61處試點校(園)、89處社區(qū)家長學校加入全國“家校(園)共育”數(shù)字化項目平臺，融合學校、家庭、社會優(yōu)勢資源，構(gòu)建起了群眾推門可見、服務(wù)可感、隨時隨地能上課的指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

四是搭建“四個平臺”，打造校家社協(xié)同育人“東營模式”。

搭建制度保障平臺，為凝聚“愛的智慧”奠基。制定校家社協(xié)同育人等制度、方案，市、縣教育部門將校家社協(xié)同育人作為對教育滿意度、教育質(zhì)量評價的重要指標。中小學校將教師參與家庭教育指導(dǎo)服務(wù)計入工作量，納入績效考核總量。組織開展“東營市家校共育示范學校”創(chuàng)建工作，實施三年創(chuàng)建計劃。

搭建家校溝通平臺，為傳遞“愛的智慧”架橋。各中小學成立學校、年級、班級三級家長委員會，將家長學校建設(shè)作為“一把手”工程來抓，設(shè)立家庭教育咨詢室，配備專兼職人員，提供個性化、有針對性的家庭教育指導(dǎo)。各縣區(qū)、各學校積極探索嘗試，積極搭建家校溝通平臺。

搭建指導(dǎo)服務(wù)平臺，為提升“愛的智慧”助力。各級教育部門、學校開設(shè)“愛的智慧”公益講堂，東營市教育局在官微“東營教育發(fā)布”開辟“家庭教育零距離”專欄，各縣區(qū)教育部門、學校善用“網(wǎng)上家長學校”等載體，更好助力校家社協(xié)同育人工作。開展東營市首屆“愛的智慧”家庭教育微講堂視頻展播，“愛的教育”暖心故事、精品活動、研究實踐案例征集評選活動，積極推進全市教師、家長重視家庭教育工作的研究和實踐。新華網(wǎng)等媒體對東營市教育局大力普及家庭教育情況進行了報道。

搭建主題教育平臺，為踐行“愛的智慧”賦能。東營市委教育工委、市教育局聯(lián)合下發(fā)通知，在全市組織開展“愛的教育”主題活動。通過開展主題活動匯聚學校、家庭、社會“愛的正能量”,很好激發(fā)了學生成長發(fā)展的內(nèi)在動力。